Tilrettelagt opplæring på Mysen videregående skole er for elever som av ulike årsaker har utfordringer med å lære i en tradisjonell undervisning. Årsakene kan variere og omfatter både spesifikke diagnoser og andre utfordringer som påvirker elevenes læring og skolehverdag.

Opplæringen tar sikte på å forberede eleven til et selvstendig og meningsfullt voksenliv. Vi legger stor vekt på å tilpasse opplæringen til hver enkelt elevs behov og funksjonsvariasjoner. Individuelt tilrettelagt opplæring innebærer at vi utarbeider individuelle opplæringsplaner (IOP) etter sakkyndig vurdering fra PPT vgo og enkeltvedtak.

Inkludering er en grunnpilar i vårt pedagogiske arbeid. Vi arbeider aktivt for å skape et skolemiljø hvor alle elever, uansett utfordringer, føler seg som en del av fellesskapet. Dette innebærer både fysisk inkludering i klasserommet og sosial inkludering i skolemiljøet. Vi mener at alle elever har noe verdifullt å bidra med, og vi legger til rette for at alle skal få mulighet til å delta og utvikle seg.

Samarbeidet med Pedagogisk-psykologisk tjeneste for videregående opplæring (PPT vgo) er en sentral del av vårt arbeid med tilrettelagt opplæring. PPT vgo bistår med rådgivning, utredning og oppfølging av elever med særskilte behov. Sammen med PPT utvikler vi tiltak og strategier som støtter den enkelte elevs læring og trivsel.

For elever som trenger praktisk erfaring og arbeidsforberedende opplæring, samarbeider vi med vekstbedrifter, lokalt næringsliv og kommunale dagsentre. Denne arbeidspraksisen er tilpasset elevenes interesser og evner, og bidrar til å forberede dem på fremtidige yrkesmuligheter.

Elever som følger tilrettelagt opplæring på Mysen videregående skole kan oppnå ulike sluttkompetanser, avhengig av sine individuelle mål og behov:

• Kompetansebevis (tidligere grunnkompetanse): Dokumenterer fullført og bestått opplæring i de fagene og områdene som er tilpasset deres evner og mål.