I samarbeid med barnehagesektoren har Østfold fylkeskommune utviklet åtte kjennetegn for helsefremmende praksis i barnehagen – forankret blant annet i rammeplanen og barnehageloven.
Samlet skal kjennetegnene gjøre det helsefremmende arbeidet i barnehagen tydelig, konkret og gjenkjennbart for barn, ansatte og foresatte.
Kjennetegnene omfatter blant annet trivsel, inkludering, psykisk helse, fysisk aktivitet og gode relasjoner i barnehagen.
Fylkeskommunen tilbyr også kurs, fagsamlinger og annen kompetanseutvikling innen helsefremmende praksis i samarbeid med blant annet Fagskolen Viken og andre kunnskapsaktører.
Målet er å styrke det gode arbeidet som allerede gjøres i barnehagene gjennom en felles forståelse av hva helsefremmende praksis innebærer, til barnets beste og i tråd med barnehagens samfunnsmandat
Ønsker samarbeid
I 2024 og 2025 inviterte Østfold fylkeskommune styrere, ledere, eiere og barnehagemyndigheter i alle kommunene til dialogmøter. Hensikten var å skape en felles forståelse og retning for kvalitetsarbeidet i barnehagen, med vekt på helsefremmende praksis, barnets beste og barnehagens samfunnsmandat.
Barnehagene ønsker et tett samarbeid seg imellom og med fylkeskommunen for å styrke det helsefremmende arbeidet og sikre god kvalitet i praksisen som møter barna hver dag.
Viktig for å utjevne sosiale ulikheter
Stortingsmelding 28 (2024–2025) Tro på framtida – uansett bakgrunn understreker at barnehager av god kvalitet er et av de viktigste tiltakene for å redusere sosiale forskjeller. Meldingen viser til at tidlig innsats, barnehager som er tilgjengelige for alle, og et godt støtteapparat rundt barna er avgjørende for å redusere sosiale og økonomiske forskjeller og gi alle barn like muligheter.