Skole Y vil få 1530 elevplasser. Dette er et omfattende byggeprosjekt som innebærer både riving, nybygg, tilbygg og ombygging.
Fylkestinget vedtok i februar 2026 rammebetingelser for skole Y, herunder et styringsdokument for prosjektet, konkurransegjennomføring og et tidlig utkast til romprogram.
Neste steg i arbeidet med skole Y er å gjennomføre en konkurranse for å velge entreprenør. Denne lyses ut 6. mars 2026, med mål om å ha på plass en entreprenør 3. kvartal 2026. Prosjektet skal gjennomføres som en totalentreprise med samspill. Det betyr at fylkeskommunen knytter til seg en entreprenør, og at denne og Østfold fylkeskommune skal samarbeide om å finne de beste løsningene for hva som skal rives, rehabiliteres og bygges nytt.
Den opprinnelige planen var at den nye skolen skulle stå klar til skolestart 2029, men fylkeskommunedirektøren har vurdert at fylkeskommunen trenger tiden frem til 2030 på å innføre den nye skolestrukturen. Saken skal behandles av fylkestinget i juni 2026.
Om skole Y
- Bygg- og anleggsteknikk
- Håndverk, design og produktutvikling
- Idrettsfag
- Kunst, design og arkitektur
- Restaurant og matfag, inkludert Toppkokk
- Salg, service og reiseliv, inkludert YSK
- Studiespesialisering
- Tilrettelagt opplæringstilbud
Medvirkning og informasjon
Det har hittil vært gjennomført to større brukermedvirkningsprosesser med samlinger for ansatte og elever. Medvirkning vil bli viktig, også i de kommende fasene. En plan for videre medvirkning legges nå, og siden vil oppdateres når denne er klar.
Formål med første brukermedvirkningsprosess var å få brukernes innspill til valg av skoleløsning i Fredrikstad og fordeling av utdanningsprogram. Elevperspektivet ble hørt gjennom deltagelse på samling hvor Ungdomsrådene i Hvaler, Fredrikstad og Rådet og Ungdommens fylkesting og representanter fra elevrådene på Borg, Frederik II, Glemmen og Greåker.
Det ble gjennomført en digital høring for ungdomskolene i Fredrikstad, Hvaler og Råde. Ansattperspektivet ble hørt gjennom et representativt utvalg hvor alle ansattgrupper var representert. Lederperspektivet ble hørt gjennom en rektorsamling for samtlige skoler i Nedre Glomma samt deltagelse på fellessamling med elever og ansatte. Tillitsvalgte og vernetjenesten var representert. Det var totalt 120 deltagere på samlingen.
Formål ved andre brukermedvirkningsprosess var innspill for å utforme funksjonsbeskrivelser til styringsdokument for rom- og funksjonsprogram. Skolene fikk tilsendt forberedelsesoppgaver i forkant av samlingen. Brukerne ble organisert i ulike temagrupper basert på tilhørighet til skole X eller Y.
Elevperspektivet er ivaretatt ved å knytte elevene til ulike temagrupper som for eksempel elevtjeneste, bibliotek og IT, kantine og generelle læringsarealer. Perspektivet til pedagogisk personale ble hørt gjennom temagrupper for et spesifikt utdanningsprogram og deltagelse på temagruppene sammen med elevene. Perspektivet fra øvrige ansatte ble hørt gjennom fagspesifikke temagrupper som for eksempel drift og renhold. Lederperspektivet ble hørt gjennom en temagruppe for ledelse og administrasjon. Tillitsvalgte og vernetjenesten var representert og fordelt på ulike temagrupper. I etterkant av samlingen har også skoleledelsen på berørte skoler gitt innspill til utkast til RFP. Det var totalt 160 deltagere på samlingen.
Navnekonkurranse
16. april 2026 besluttet fylkestinget at det skal gjennomføres en åpen konkurranse for å finne navn til de to nye videregående skolene som skal bygges i Fredrikstad.
Konkurransen var åpen fra 30. april - 31. mai. En bredt sammensatt navnekomité vurderer forslagene fram til midten av juni, og lager en kortliste med inntil fem navn per skole.
- Disse navnene sendes deretter på åpen høring fram til 15. september.
- Etter høringen samles komiteen igjen og velger inntil tre navneforslag per skole.
Det er fylkestinget i Østfold som tar den endelige avgjørelsen om navn på skolene. Planen er at vedtaket skal fattes innen utgangen av 2026
Se også: