Muntlig eksamen i Fremmedspråk – Eleveksamen

Gjelder følgende fag:
Alle fremmedspråk på nivå I, nivå II, nivå I+II og nivå III
Fagkoder: FSPXXXX og PSPXXXX

Fransk, japansk, italiensk, kinesisk, lulesamisk, russisk, spansk, tysk

Eksamenstrekk

To virkedager før eksamen får elevene vite at de er trukket ut i faget.

Forberedelse

Forberedelsestid: 24 timer

Eleven trekker et tema 24 timer før eksamen. Temaet skal dekke et bredt utvalg kompetansemål fra læreplanen, og de relevante kompetansemålene oppgis sammen med forberedelsesdelen. Temaet skal legge til rette for at eleven får vist kompetanse i faget og skal være såpass åpent at eleven kan ta egne valg for form og innhold.

Eleven kan velge å forberede en innledning med utgangspunkt i temaet til eksamensdagen. Utgangspunktet for innledningen kan for eksempel være en sang, en gjenstand, et kart, et bilde, et foredrag eller lignende.

Forberedelsesdagen er en obligatorisk skoledag, og eleven har rett til veiledning av en faglærer innenfor ordinær skoletid. Under veiledningen kan eleven få hjelp til å se muligheter og til å ta egne valg. Kjennetegn på måloppnåelse gjennomgås i løpet av forberedelsesdagen.

Eksamen

Eksamenstid: Inntil 30 minutter

Dersom eleven velger å ha en innledning, kan denne utgjøre inntil 10 minutter. Den øvrige tiden brukes til fagsamtale rundt temaet. Dersom eleven velger å ikke ha en innledning, starter fagsamtalen med en gang.

Eleven skal få anledning til å vise bredest mulig kompetanse i faget. Dersom eleven ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt tema til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.

Eleven kan ha med notater fra forberedelsesdagen på eksamen, men oppfordres til å vise selvstendighet.

Dersom notatene er digitale, kan ikke eleven bruke digitale verktøy til noe annet enn å se på notatene sine. Det er ikke tillatt å bruke internett eller kommunisere med andre under selve eksamen.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet

Dersom eksamen innledes med en innledning, skal ikke et eventuelt produkt som er laget i forberedelsestiden vurderes i seg selv, men kompetansen eleven viser muntlig gjennom sin innledning på eksamensdagen skal vurderes i sammenheng med oppfølgingssamtalen og fagsamtalen.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplaner

Vurderingskriterier

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i fremmedspråk LK20- Nivå I

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i fremmedspråk LK20 – Nivå I
Vurderingsområder	Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Språk og kommunikasjon	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved å lytte til og delvis forstå tydelig tale enkle spørsmål og viser enkle kommunikasjons- strategier for å forstå det som blir sagt.	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved å lytte til og forstå tydelig tale og viser noen kommunikasjons- strategier for å forstå det som blir sagt.	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved å lytte til og forstå tydelig tale og viser varierte kommunikasjons- strategier for å forstå det som blir sagt.
Språk og kommunikasjon	Kandidaten kan nevne noe om personlige emner og dagligdagse situasjoner og deltar i samtale ved å svare på enkle spørsmål.	Kandidaten deltar i samtalen og forteller om personlige emner og dagligdagse situasjoner og opplevelser.	Kandidaten deltar aktivt og tar initiativ i samtaler om personlige emner og dagligdagse situasjoner og opplevelser.
Språk og kommunikasjon	Kandidaten kommuniserer på en enkel måte, også spontant, og støtter seg til støtteark/ notater.	Kandidaten kommuniserer på enkel måte, ofte spontant, og støtter seg noe til støtteark/notater.	Kandidaten kommuniserer selvstendig og spontant, og støtter seg lite til støtteark/ notater.
Språk og kommunikasjon	Kandidaten bruker og forstår enkeltord og svært enkle språklige strukturer i samtale og uttrykker sin egen mening på en enkel måte.	Kandidaten bruker og forstår et enkelt og relevant ordforråd og enkle språklige strukturer i samtale og uttrykker egne meninger.	Kandidaten behersker et enkelt, variert og relevant ordforråd tilpasset kommunikasjons-situasjonen, samt enkle språklige strukturer i samtale. Kandidaten kommuniserer sine egne meninger på en utfyllende og variert måte.
Språk og kommunikasjon	Kandidaten uttrykker seg stort sett med forståelig uttale.	Kandidaten kommuniserer med forståelig uttale.	Kandidaten kommuniserer med god uttale i henhold til reglene.
Interkulturell kompetanse	Kandidaten ordlegger seg på en enkel måte om relevante faglige og kulturelle emner knyttet til f.eks. levemåter/ tradisjoner/ geografi/ kunstneriske uttrykk fra språkområdet.	Kandidaten beskriver på en enkel måte relevante faglige og kulturelle emner knyttet til f.eks. levemåter/ tradisjoner/ geografi/ kunstneriske uttrykk fra språkområdet.	Kandidaten samtaler på en enkel måte om relevante faglige og kulturelle emner knyttet til f.eks. levemåter/ tradisjoner/ geografi/ kunstneriske uttrykk fra språkområdet.
Helhetlig kompetanse	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved å forstå og å gjøre seg forstått om enkelte personlige emner/kjente relevante emner knyttet til språkområdet på et svært enkelt nivå.	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved å forstå og å gjøre seg forstått om personlige emner og kjente relevante emner knyttet til språkområdet på et enkelt nivå.	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved å forstå og å gjøre seg forstått om personlige emner og kjente relevante emner knyttet til språkområdet på en spontan, sammenhengende og variert måte.

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i fremmedspråk LK20- Nivå II

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i fremmedspråk LK20 – Nivå II
Vurderingsområder	Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Språk og kommunikasjon	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved delvis å lytte til og delvis forstå tydelig tale enkle spørsmål og viser enkle kommunikasjons- strategier for å forstå det som blir sagt.	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved å lytte til og forstå tydelig tale og viser noen kommunikasjons- strategier for å forstå det som blir sagt.	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved å lytte til og forstå tydelig tale og viser varierte kommunikasjons- strategier for å forstå det som blir sagt.
Språk og kommunikasjon	Kandidaten uttrykker seg på en enkel måte om dagligdagse situasjoner og planer ved bruk av et enkelt ordforråd og enkle språklige strukturer i samtale. Deltar i samtale ved å svare på enkle spørsmål.	Kandidaten deltar i samtalen og forteller om dagligdagse situasjoner, hendelser og planer med et relevant ordforråd og grunnleggende språklige strukturer.	Kandidaten deltar aktivt og tar initiativ i samtale om dagligdagse situasjoner, hendelser og planer med et variert og relevant ordforråd og grunnleggende språklige strukturer.
Språk og kommunikasjon	Kandidaten kommuniserer på en enkel måte, også spontant, og støtter seg til støtteark/ notater.	Kandidaten kommuniserer spontant på enkel måte og støtter seg noe til støtteark/ notater.	Kandidaten kommuniserer selvstendig og spontant, og frigjør seg fra støtteark/ notater.
Språk og kommunikasjon	Kandidaten uttrykker seg om opplevelser, personlige emner og kan si sin egen mening på en enkel måte.	Kandidaten forteller om opplevelser og personlige emner. Utrykker egne meninger og begrunner dem på en enkel måte.	Kandidaten samtaler og utdyper om opplevelser og personlige emner og begrunner egne meninger.
Språk og kommunikasjon	Kandidaten kommuniserer stort sett med forståelig uttale og bruker enkle kommunikasjons- strategier for å gjøre seg forstått.	Kandidaten kommuniserer med forståelig uttale og bruker noen kommunikasjons-strategier for å gjøre seg forstått.	Kandidaten kommuniserer med god uttale iht. reglene, og bruker varierte kommunikasjons- strategier for å gjøre seg forstått.
Interkulturell kompetanse	Kandidaten nevner faglig relevante emner knyttet til kunstneriske og kulturelle uttrykk og/eller historiske hendelser/ mangfold/ samfunns-forhold/ aktuelle saker i språkområdet.	Kandidaten forteller om faglig relevante emner knyttet til kunstneriske og kulturelle uttrykk og/eller historiske hendelser/ mangfold/ samfunns-forhold/ aktuelle saker i språkområdet.	Kandidaten samtaler om faglig relevante emner knyttet til kunstneriske og kulturelle uttrykk og/eller historiske hendelser/ mangfold/ samfunnsforhold/ aktuelle saker i språkområdet.
Interkulturell kompetanse	Kandidaten viser interkulturell kompetanse ved å nevne enkelte elementer ved egen og språkområdets kultur og/eller samfunnsforhold.	Kandidaten viser interkulturell kompetanse gjennom å sammenlikne egen og språkområdets kultur og/eller samfunnsforhold.	Kandidaten viser interkulturell kompetanse gjennom å samtale, sammenlikne og begrunne egne meninger om egen og språkområdets kultur og samfunnsforhold.
Helhetlig kompetanse	Kandidaten viser muntlig kompetanse på et enkelt nivå ved å forstå og å gjøre seg forstått om personlige emner og enkelte faglige/ kulturelle relevante emner knyttet til språkområdet.	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved å forstå og å gjøre seg forstått om personlige emner og faglige/ kulturelle relevante emner knyttet til språkområdet.	Kandidaten viser muntlig kompetanse ved å forstå og å gjøre seg forstått om personlige emner og faglige/ kulturelle relevante emner knyttet til språkområdet på en spontan, sammenhengende og variert måte.

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i fremmedspråk LK20- Nivå III

Språk og kommunikasjon - teller 50 prosent

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i fremmedspråk LK20 – Nivå III språk og kommunikasjon
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser forståelse for mer kompleks tale om faglig relevante emner og aktuelle saker	Kandidaten viser god forståelse for mer kompleks tale om faglig relevante emner og aktuelle saker	Kandidaten viser meget god forståelse for mer kompleks tale om faglig relevante emner og aktuelle saker
Kandidaten bruker noen hensiktsmessige språklige strukturer	Kandidaten bruker hensiktsmessige språklige strukturer	Kandidaten bruker varierte og hensiktsmessige språklige strukturer
Kandidaten kommuniserer med forståelig uttale og viser i noen grad av situasjonstilpasset kommunikasjon	Kandidaten kommuniserer med god uttale og viser god evne til situasjonstilpasset kommunikasjon	Kandidaten kommuniserer med svært god og flytende uttale og har veldig godsituasjonstilpasset kommunikasjon
Kandidaten snakker om enkelte faglig relevante emner og begrunner egne synspunkter og refleksjoner, også spontant	Kandidaten samtaler, diskuterer og gjør rede for faglig relevante emner og begrunner egne synspunkter og refleksjoner, også spontant.	Kandidaten samtaler, diskuterer og gjør rede for faglig relevante emner på en nyansert og selvstendig måte og begrunner egne synspunkter og refleksjoner på naturlig måte, også spontant.

Interkulturell kompetanse - teller 50 prosent

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i fremmedspråk LK20 – Nivå III Interkulturell forståelse
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten gjør rede for og reflekterer over enkelte historiske, sosiale, miljømessige og politiske forhold i språkområdet	Kandidaten gjør rede for og reflekterer over flere historiske, sosiale, miljømessige og politiske forhold i språkområdet	Kandidaten gjør rede for, ser sammenhenger og reflekterer over flere sider ved historiske, sosiale, miljømessige og politiske forhold i språkområdet fra ulike perspektiver
Kandidaten gjenkjenner et begrenset utvalg av kunstneriske og kulturelle uttrykk fra språkområdet	Kandidaten forklarer og redegjør for noen kunstneriske og kulturelle uttrykk fra språkområdet, og noen stilarter og trender	Kandidaten gjør rede for og drøfter et variert utvalg av kunstneriske og kulturelle uttrykk fra språkområdet, og for flere stilarter og trender
Kandidaten samtaler om enkelte opplevelser og erfaringer i møte med personer og kunstneriske og kulturelle uttrykk i språkområdet.	Kandidaten samtaler om flere opplevelser og erfaringer i møte med personer og kunstneriske og kulturelle uttrykk i språkområdet.	Kandidaten utdyper og reflekterer over flere opplevelser og erfaringer i møte med personer og kunstneriske og kulturelle uttrykk i språkområdet.

Helhetlig kompetanse

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i fremmedspråk LK20 – Nivå III Helhetlig kompetanse
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten kommuniserer med bruk av noe relevant ordforråd og enkelte språklige strukturer og viser grunnleggende kompetanse i muntlig forståelse og produksjon	Kandidaten kommuniserer godt med bruk av relevant ordforråd og språklige strukturer og viser god kompetanse i muntlig forståelse og produksjon	Kandidaten kommuniserer svært godt med nyansert og hensiktsmessig bruk av relevant ordforråd og språklige strukturer og viser meget god kompetanse i muntlig forståelse og produksjon
Kandidaten viser grunnleggende interkulturell kompetanse	Kandidaten viser god interkulturell kompetanse.	Kandidaten viser omfattende og meget god interkulturell kompetanse.

Publisert 17.12.2023 16.02

Sist endret 12.05.2025 14.04

Muntlig eksamen i Fremmedspråk – Eleveksamen

Muntlig eksamen i Fremmedspråk – Eleveksamen

Eksamenstrekk

Forberedelse

Eksamen

Hjelpemidler

Vurdering

Sensur

Generelle retningslinjer

Læreplaner

Vurderingskriterier

Språk og kommunikasjon - teller 50 prosent

Interkulturell kompetanse - teller 50 prosent

Helhetlig kompetanse

Kontakt Østfolds servicesenter

Telefon

Vi svarer på telefon

Åpningstider

E-post

Postadresse

Østfold fylkeskommune

Organisasjonsnummer

Her finner du oss

Fylkeshuset i Sarpsborg