Eksamenstrekk

To virkedager før eksamen får elevene vite at de er trukket ut i faget.

Forberedelse

Forberedelsestid: 24 timer

Eleven trekker en oppgave som favner bredt og dekker minst to kjerneelementer i læreplanen. Relevante kompetansemål fra læreplanen oppgis sammen med forberedelsedelen. Maks 3 elever på samme parti får samme oppgave.

Eleven velger selv om han/hun vil forberede en presentasjon av oppgaven til eksamensdagen.

Forberedelsesdagen er en obligatorisk skoledag, og elevene har rett til veiledning av en faglærer innenfor ordinær skoletid. Det skal ikke gis undervisning i forberedelsestiden.

Eksamen

Eksamenstid: Inntil 30 minutter

Det gjennomføres en fagsamtale med utgangspunkt i oppgaven. Dersom eleven velger å ha en presentasjon, kan denne utgjøre inntil 10 minutter.

Dersom eleven ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt oppgave til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.

Under eksamen er det kun tillatt å bruke notatene fra forberedelsestiden.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier utarbeides lokalt og legges ved oppgavesettet.

Dersom eksamen innledes med en presentasjon, skal ikke et eventuelt produkt som er laget i forberedelsestiden vurderes i seg selv, men kompetansen eleven viser muntlig gjennom sin presentasjon på eksamensdagen skal vurderes i sammenheng med oppfølgingssamtalen og fagsamtalen.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i lederutvikling (IDR08-02) (udir.no)