Muntlig-praktisk eksamen i Breddeidrett – Eleveksamen

Gjelder følgende fag:
IDR3016 Breddeidrett 1
IDR3017 Breddeidrett 2
IDR3018 Breddeidrett 3

Eksamenstrekk

To virkedager før eksamen får elevene vite at de er trukket ut i faget.

Forberedelse

Forberedelsestid: 24 timer

Eleven trekker en oppgave som dekker minst 2 kjerneelementer og 2 aktiviteter, og forbereder seg på å vise allsidig kompetanse i faget. Relevante kompetansemål fra læreplanen oppgis sammen med forberedelsedelen.

Forberedelsesdagen er en obligatorisk skoledag, og elevene har rett til veiledning av en faglærer innenfor ordinær skoletid. Det skal ikke gis undervisning.

Eksamen

Eksamenstid: Inntil 45 minutter

Praktisk del – cirka 30 minutter

Eleven skal vise allsidig kompetanse innen ulike kjerneelementer i faget med utgangspunkt i oppgaven. Eksamenstiden regnes per elev. Dersom det er mer hensiktsmessig, kan kandidatene slås sammen til en gruppe i gjennomføringen.

Muntlig del – inntil 15 minutter

Den muntlige delen skal gi kandidaten mulighet til å reflektere rundt gjennomføring, kjerneelementer og kompetansemålene i oppgaven. Skolen kan eventuelt velge å slå sammen praktisk og muntlig del, slik at eleven gjør denne refleksjonen underveis.

Dersom kandidaten ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt oppgave til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.

Under eksamen er det kun tillatt å bruke notatene fra forberedelsestiden.

Ved praktisk del av eksamen er alt relevant utstyr tillatt.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i breddeidrett (IDR06-03) (udir.no)

Vurderingskriterier

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Breddeidrett 1

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Breddeidrett 1
Vurderingsområder	Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Aktiviteter	Kandidaten viser i noen grad basisferdigheter og kompetanse i de aktivitetene kandidaten prøves i.	Kandidaten viser gode basisferdigheter og kompetanse i de aktivitetene kandidaten prøves i.	Kandidaten viser meget gode basisferdigheter og kompetanse i de aktivitetene kandidaten prøves i.
Aktiviteter	Kandidaten viser noe evne til å samarbeide og vise respektfull adferd der dette er en sentral del av emnet.	Kandidaten viser varierende evne til å samarbeide med andre og vise respektfull adferd der dette er en sentral del av emnet.	Kandidaten viser meget god evne til å samarbeide med andre og vise respektfull adferd der dette er en sentral del av emnet.
Aktiviteter	Kandidaten gjennomfører lek- og rytmiske aktiviteter på en måte som i noen grad viser innsats og rytme.	Kandidaten gjennomfører lek- og rytmiske aktiviteter på en måte som viser god innsats og rytme.	Kandidaten gjennomfører lek- og rytmiske aktiviteter på en måte som viser fremragende innsats og rytme.
Trening og helse	I den praktiske gjennomføringen viser kandidaten i noen grad de egenskapene som er sentrale for helsefremmende trening.	I den praktiske gjennomføringen viser kandidaten på en god måte de egenskapene som er sentrale for helsefremmende trening.	I den praktiske gjennomføringen viser kandidaten på en meget god måte de egenskapene som er sentrale for helsefremmende trening.
Forståelse og refleksjon	Kandidaten viser i noen grad grunnleggende forståelse i de ulike emnene.	Kandidaten viser god grunnleggende forståelse i de ulike emnene.	Kandidaten viser meget god grunnleggende forståelse i de ulike emnene.
Forståelse og refleksjon	Kandidaten viser noe forståelse for hvordan et godt og inkluderende læringsmiljø skal skapes.	Kandidaten viser god forståelse for hvordan et godt og inkluderende læringsmiljø skal skapes.	Kandidaten viser meget god forståelse for hvordan et godt og inkluderende læringsmiljø skal skapes.
Forståelse og refleksjon	Kandidaten viser i noen grad evne til å se sammenhenger mellom trening og helse.	Kandidaten forklarer godt sammenhenger mellom trening og hele.	Kandidaten forklarer meget godt og har god evne til å se sammenhenger mellom trening og helse.
Helhetlig kompetanse	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser noe kompetanse i enkelte deler av faget.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser god kompetanse.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser en bred og meget god kompetanse.

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Breddeidrett 2

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Breddeidrett 2
Vurderingsområder	Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Aktiviteter	Kandidaten viser i noen grad basisferdigheter og kompetanse i de aktivitetene kandidaten prøves i.	Kandidaten viser gode basisferdigheter og kompetanse i de aktivitetene kandidaten prøves i.	Kandidaten viser meget gode basisferdigheter og kompetanse i de aktivitetene kandidaten prøves i.
Aktiviteter	Kandidaten viser noe evne til å samarbeide og vise respektfull adferd der dette er en sentral del av emnet.	Kandidaten viser varierende evne til å samarbeide med andre og vise respektfull adferd der dette er en sentral del av emnet.	Kandidaten viser meget god evne til å samarbeide med andre og vise respektfull adferd der dette er en sentral del av emnet.
Aktiviteter	Kandidaten bruker og gjennomfører lek- og rytmiske aktiviteter på en måte som i noen grad viser innsats og rytme	Kandidaten bruker og gjennomfører lek- og rytmiske aktiviteter på en måte som viser god innsats og rytme	Kandidaten bruker og gjennomfører lek- og rytmiske aktiviteter på en måte som viser fremragende innsats og rytme
Trening og helse	Eleven viser i noen grad evne til å planlegge og gjennomføre helsefremmende trening ut fra egen helsetilstand og forutsetninger.	Eleven viser gode evner til å planlegge og gjennomføre helsefremmende trening ut fra egen helsetilstand og forutsetninger.	Eleven viser meget gode evner til å planlegge og gjennomføre helsefremmende trening ut fra egen helsetilstand og forutsetninger.
Forståelse og refleksjon	Kandidaten viser i noen grad grunnleggende forståelse i de ulike emnene.	Kandidaten viser god grunnleggende forståelse i de ulike emnene.	Kandidaten viser fremragende grunnleggende forståelse i de ulike emnene.
Forståelse og refleksjon	Kandidaten viser i noen grad forståelse for hvordan et godt og inkluderende læringsmiljø skal skapes.	Kandidaten viser en god forståelse for hvordan et godt og inkluderende læringsmiljø skal skapes.	Kandidaten viser i tillegg en meget god forståelse for hvordan et godt og inkluderende læringsmiljø skal skapes.
Forståelse og refleksjon	Kandidaten viser i noen grad evne til å se sammenhenger mellom trening og egen helse	Kandidaten viser god evne til å redegjøre for sammenhengen mellom trening og egen helse.	Kandidaten viser meget god evne til å redegjøre for sammenhengen mellom trening og egen helse.
Helhetlig kompetanse	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser noe kompetanse i enkelte deler av faget.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser god kompetanse.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser en bred og meget god kompetanse.

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Breddeidrett 3

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Breddeidrett 2
Vurderingsområder	Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Aktiviteter	Kandidaten viser i noen grad basisferdigheter og kompetanse i de aktivitetene kandidaten prøves i.	Kandidaten viser gode basisferdigheter og kompetanse i de aktivitetene kandidaten prøves i.	Kandidaten viser meget gode basisferdigheter og kompetanse i de aktivitetene kandidaten prøves i.
Aktiviteter	Kandidaten viser noe evne til å samarbeide og vise respektfull adferd der dette er en sentral del av emnet.	Kandidaten viser varierende evne til å samarbeide med andre og vise respektfull adferd der dette er en sentral del av emnet.	Kandidaten viser meget god evne til å samarbeide med andre og vise respektfull adferd der dette er en sentral del av emnet.
Aktiviteter	Kandidaten bruker og gjennomfører lek- og rytmiske aktiviteter på en måte som i noen grad viser innsats og rytme	Kandidaten bruker og gjennomfører lek- og rytmiske aktiviteter på en måte som viser god innsats og rytme	Kandidaten bruker og gjennomfører lek- og rytmiske aktiviteter på en måte som viser fremragende innsats og rytme
Trening og helse	Eleven viser i noen grad evne til å planlegge og gjennomføre helsefremmende trening ut fra egen helsetilstand og forutsetninger.	Eleven viser gode evner til å planlegge og gjennomføre helsefremmende trening ut fra egen helsetilstand og forutsetninger.	Eleven viser meget gode evner til å planlegge og gjennomføre helsefremmende trening ut fra egen helsetilstand og forutsetninger.
Forståelse og refleksjon	Kandidaten viser i noen grad grunnleggende forståelse i de ulike emnene.	Kandidaten viser god grunnleggende forståelse i de ulike emnene.	Kandidaten viser fremragende grunnleggende forståelse i de ulike emnene.
Forståelse og refleksjon	Kandidaten viser i noen grad forståelse for hvordan et godt og inkluderende læringsmiljø skal skapes.	Kandidaten viser en god forståelse for hvordan et godt og inkluderende læringsmiljø skal skapes.	Kandidaten viser i tillegg en meget god forståelse for hvordan et godt og inkluderende læringsmiljø skal skapes.
Forståelse og refleksjon	Kandidaten viser i noen grad evne til å se sammenhenger mellom trening og egen helse	Kandidaten viser god evne til å redegjøre for sammenhengen mellom trening og egen helse.	Kandidaten viser meget god evne til å redegjøre for sammenhengen mellom trening og egen helse.
Helhetlig kompetanse	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser noe kompetanse i enkelte deler av faget.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser god kompetanse.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser en bred og meget god kompetanse.

Publisert 17.12.2023 15.25

Sist endret 04.03.2025 12.08

Muntlig-praktisk eksamen i Breddeidrett – Eleveksamen

Muntlig-praktisk eksamen i Breddeidrett – Eleveksamen

Eksamenstrekk

Forberedelse

Eksamen

Hjelpemidler

Vurdering

Sensur

Generelle retningslinjer

Læreplan

Vurderingskriterier

Kontakt Østfolds servicesenter

Telefon

Vi svarer på telefon

Åpningstider

E-post

Postadresse

Østfold fylkeskommune

Organisasjonsnummer

Her finner du oss

Fylkeshuset i Sarpsborg