Praktisk eksamen i Mediesamfunnet - Eleveksamen

Gjelder følgende fag:
MOK2008 Mediesamfunnet 1
MOK2009 Mediesamfunnet 2
MOK2011 Mediesamfunnet 3

Informasjon 

Oppgavesettet skal inneholde en problemstilling eller et tema hvor eleven får vist ferdigheter og kunnskaper innen drøfting av medieteori, kommunikasjon og kritisk tekning gjennom en innholdsproduksjon som er relevant og aktuell innenfor mediesamfunnet. I utforming av oppgavesettet må det tas særskilt hensyn til fagets relevans og sentrale verdier og fagets kjerneelementer.

Forberedelse

Forberedelsestid: 48 timer

Eleven får utdelt en forberedelsedel. I forberedelsen skal eleven anvende kilder og innhente råmateriale for å gjennomføre en innholdsproduksjon. Produksjonen skal være innenfor journalistikk, markedskommunikasjon, informasjon eller underholdning. Tema for innholdet i produksjonen skal være relatert til mediesamfunnet og oppgis i forberedelsen.

Besvarelsen skal være egenprodusert, der eleven står ansvarlig for alle ledd i produksjonen. I forberedelsen er det likevel rom for å benytte seg av hjelp, der eleven klargjør hva hjelpen har gått ut på. Det skal vises til kilder på materiale som av ulike årsaker ikke lar seg produsere i eksamensperioden. All slik bruk må det gjøres faglig rede for, og eventuelle rettighetshavere skal krediteres. Eleven skal ha med alt materiale som er utarbeidet i forberedelsen til eksamensdagen.

Eleven har krav på veiledning av en faglærer i forberedelsestiden. Faglærer skal ikke drive opplæring. 

Arbeidet fra forberedelsen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for eksamensbesvarelsen og blir dermed en del av elevens helhetlige kompetanse.

Eksamen

Eksamenstid: Totalt inntil 5 timer

Eleven møter til avtalt tid på eksamensdagen og får utdelt eksamensoppgaven. Eksamen er individuell. På eksamensdagen skal eleven jobbe med ferdigstilling eller videreføring av innholdsproduksjonen. 

På eksamensdagen skal sensorene observere elevens praktiske ferdigheter og samtale med eleven. Målet med samtalen er at eleven får vist sin kompetanse og får mulighet til å redegjøre og reflektere rundt tematikken. Det skal ikke være en muntlig høring.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt på forberedelsesdelen og eksamen. Eleven skal ha med alt materiale som er utarbeidet i forberedelsen til eksamensdagen. I eksamenslokalet skal det være arbeidsro, men det vil forekomme samtaler med sensorer og elev.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamensdagen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet. 

Eleven skal vurderes ut fra forventet kompetansenivå på det aktuelle stadiet i utdanningsløpet.

Sensur

Karakter skal formidles til eleven fortløpende. Eleven har krav på en muntlig begrunnelse av karakteren.  Begrunnelsen skal være basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier til eksamen.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i mediesamfunnet (MOK01-03) (udir.no) 

Vurderingskriterier

Kandidaten skal vurderes ut fra forventet kompetansenivå på det aktuelle stadiet i utdanningsløpet.

Vurderingskriterier til praktisk eksamen i Mediesamfunnet 1, 2 og 3
VurderingsområderBeskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4Beskrivelse av karakteren 6
InnholdsproduksjonKandidaten produserer innhold som i noen grad er tilpasset sjanger, målgrupper og kanaler med enkel bruk av virkemidler. Etiske og lovmessige prinsipper anvendes i begrenset grad, og prosessen beskrives kort.Kandidaten produserer innhold tilpasset sjanger, målgrupper og kanaler med relevant bruk av virkemidler. Etiske og lovmessige prinsipper anvendes delvis, og prosessen gjøres rede for ved bruk av fagterminologi.Kandidaten produserer innhold tilpasset sjanger, målgrupper og kanaler med bevisst bruk av virkemidler. Etiske og lovmessige prinsipper anvendes, og prosessen forklares ved bruk av relevant fagterminologi.
  Kommunikasjon  Kandidaten beskriver og bruker retorikk og modeller for kommunikasjon, og kommenterer valg ved hjelp av fagterminologi.Kandidaten bruker og reflekterer rundt retorikk og modeller for kommunikasjon for å tilpasse budskap til ulike målgrupper. Kandidaten vurderer valg ved hjelp av fagterminologi.Kandidaten bruker og vurderer retorikk og modeller for kommunikasjon for å tilpasse budskap til ulike målgrupper. Kandidaten argumenterer for valg ved hjelp av fagterminologi.
Kritisk tenkning  Kandidaten beskriver problemstillinger knyttet til relevante temaer og viser enkel kildekritikk.Kandidaten reflekterer rundt problemstillinger knyttet til relevante temaer og utøver noe kildekritikk.Kandidaten drøfter problemstillinger knyttet til relevante temaer og utøver kildekritikk.
Helhetlig kompetanse  Kandidaten gjennomfører deler av en innholdsproduksjon og beskriver relevante tematikker.Kandidaten gjennomfører en innholdsproduksjon som er delvis faglig forankret og reflekterer rundt relevante tematikker.Kandidaten gjennomfører en innholdsproduksjon som er faglig forankret og drøfter relevante tematikker med faglig presisjon.
Publisert 17.12.2023 15.08
Sist endret 26.01.2026 13.24