Informasjon
Oppgavesettet skal inneholde en produksjon av et uttrykk der eleven må forholde seg til virkemidler for å kommunisere med en målgruppe. Her forventes det at eleven tar utgangspunkt i en eller flere kommunikasjonsmodeller.
Forberedelse
Forberedelsestid: 48 timer
Eleven får utlevert en forberedelsedel. I forberedelsen skal eleven planlegge og produsere et nytt medieprodukt som er knyttet til ett eller flere kompetansemål fra læreplanen.
Besvarelsen skal være egenprodusert, der eleven står ansvarlig for alle ledd i produksjonen. I forberedelsen er det likevel rom for å benytte seg av hjelp, der eleven klargjør hva hjelpen har gått ut på. Det skal vises til kilder på materiale som av ulike årsaker ikke lar seg produsere i eksamensperioden. All slik bruk må det gjøres faglig rede for, og eventuelle rettighetshavere skal krediteres. Eleven skal ha med alt materiale som er utarbeidet i forberedelsen til eksamensdagen.
Eleven har krav på veiledning av en faglærer i forberedelsestiden. Faglærer skal ikke drive opplæring.
Arbeidet fra forberedelsen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for eksamensbesvarelsen og blir dermed en del av elevens helhetlige kompetanse.
Eksamen
Eksamenstid: 5 timer
Eleven møter til avtalt tid på eksamensdagen og får utdelt eksamensoppgaven. Eksamen er individuell. På eksamensdagen skal eleven jobbe med ferdigstilling eller videreføring av medieuttrykket.
På eksamensdagen skal sensorene observere elevens praktiske ferdigheter og samtale med eleven. Målet med samtalen er at eleven får vist sin kompetanse og får mulighet til å redegjøre og reflektere rundt produksjonen.
Hjelpemidler
Alle hjelpemidler er tillatt på forberedelsesdelen og eksamen. Eleven skal ha med alt materiale som er utarbeidet i forberedelsen til eksamensdagen. I eksamenslokalet skal det være arbeidsro, men det vil forekomme samtaler med sensorer og elev.
Vurdering
Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamensdagen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet.
Eleven skal vurderes ut fra forventet kompetansenivå på det aktuelle stadiet i utdanningsløpet.
Sensur
Karakter skal formidles til eleven fortløpende. Eleven har krav på en muntlig begrunnelse av karakteren. Begrunnelsen skal være basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier til eksamen.
Generelle retningslinjer
Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen
Læreplan
Læreplan i medieuttrykk (MOK02-02) (udir.no)
Vurderingskriterier
Kandidaten skal vurderes ut fra forventet kompetansenivå på det aktuelle stadiet i utdanningsløpet.