Forberedelse

Forberedelsestid: 24 timer

Forberedelsesdagen er obligatorisk.

I forberedelsestiden får eleven et tema. Eleven innhenter relevant fagstoff, inspirasjonsstoff og arbeider med idéutvikling. Relevante kompetansemål for eksamen blir lagt ved forberedelsesdelen.

Eleven har rett til veiledning i forberedelsestiden, individuelt eller i gruppe.

Eksamen

Eksamenstid: 5 timer
I tillegg gis 30 minutter til klargjøring før eksamensstart.

Med bakgrunn i tema fra forberedelsen får eleven utdelt to - tre konkrete oppgaver å velge mellom, eleven skal velge én av disse som skal løses på eksamensdagen. Besvarelsen skal inneholde ett eller flere selvstendige produkter som svar på oppgaven.

Eksamen består hovedsakelig av praktisk arbeid. Under eksamensgjennomføringen er faglærer og sensor til stede for å observere elevens arbeidsprosess. Eleven skal også utdype og begrunne sin besvarelse muntlig til faglærer og sensor, men det er opp til skolen å bestemme om den muntlige delen gjennomføres etter at eleven har ferdigstilt sitt praktiske arbeid eller underveis i det praktiske arbeidet. Elevens totale eksamenstid skal ikke gå utover rammen på 5 timer. Dette inngår i den helhetlige vurderingen av elevens kompetanse på eksamen. Skolen informerer elevene senest på forberedelsesdagen hvordan dette organiseres.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt på forberedelsesdelen og eksamen. Eleven kan ha med alt materiale som er utført i forberedelsestiden.

Kommunikasjon med medelever og andre er ikke tillatt på eksamensdagen. Bruk av KI er ikke tillatt.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal forstås i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet.

I vurderingen vektlegges det praktiske arbeidet, muntlig utdyping og begrunnelser og en helhetlig faglig forståelse vist på eksamen. Arbeid fra forberedelsedelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Sensur

Karakter og en muntlig begrunnelse formidles av sensorene til elevene individuelt når gjennomføringen av eksamen er ferdig. Begrunnelsen for karakteren skal være basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier til eksamen. Elevene må beregne noe ventetid før karakter formidles.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplaner 

• Læreplan for Kunst og visuelle virkemidler 1, 2 og 3

Vurderingskriterier