Forberedelse

Forberedelsestid: 48 timer

Forberedelsesdag 1

Elevene møter på skolen til avtalt tid, og det anbefales at de er til stede i hele skoletiden. De har tilgang til et klasserom og benytter sin egen PC til forberedelsene. Elevene får utdelt tema for eksamensoppgaven, aktuelle kompetansemål og vurderingskriterier.   

Elevene har rett til å få veiledning på denne forberedelsesdagen og de skal på forhånd vite når faglærer er tilgjengelig for dette. Det er ikke tillatt å gi undervisning.  

Forberedelsesdag 2

Elevene har ikke tilgang til klasserom på skolen denne dagen. Faglærer er heller ikke tilgjengelig for veiledning.

Arbeid fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Eksamen

Total eksamenstid er 5 timer
Del 1 - Forberedelse til praktisk del og praktisk gjennomføring - 4,5 timer 
Del 2 - Muntlig høring - 0,5 timer

Del 1 - Forberedelse til praktisk del og praktisk gjennomføring - 4,5 timer

Elevene møter opp til avtalt tid og sted. Elevene får utdelt oppdraget/eksamensoppgaven og jobber individuelt. Det legges til rette for at elevene kan vise tverrfaglig kompetanse på eksamensdagen. Forberedelsene til den praktiske gjennomføringen starter i klasserommet, med en eksamensvakt til stede. Faglærer og sensor observerer og vurderer elevene underveis i forberedelsene til denne delen av eksamen. 

Elevene gjennomfører den praktiske delen med faglærer og sensor til stede. Faglærer og sensor kan stille spørsmål underveis. 

Del 2 - Muntlig høring - 0,5 timer

Etter del 1 av eksamen gjennomfører elevene en fagsamtale for å reflektere over den praktiske delen. Faglærer leder samtalen, men sensor kan komme med tilleggsspørsmål. 

Hjelpemidler

I forberedelsestiden er alle hjelpemidler tillatt. 

På eksamensdagen er alle hjelpemidler tillatt, unntatt personlig kommunikasjon, her under medelever, digital kommunikasjon og chat.
Unntak: Kommunikasjon er tillatt hvis det må kommuniseres på grunn av tillatelse for å fly eller ved nødprosedyre.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier utarbeides lokalt og legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i vg2 drone (DRF02‑01) | udir.no