Praktisk tverrfaglig eksamen i Elenergi og ekom - Eleveksamen

Gjelder følgende fag:
ELE2007 Elenergi og ekom Vg2

Forberedelse

Forberedelsestid: 24 timer

Forberedelsesdelen kan gjennomføres i gruppe eller individuelt. Elevene må i god tid før eksamen velge hvilken yrkesretning som eksamensoppgaven skal løses mot. Dette må gjøres på et såpass tidlig tidspunkt at det er mulig å skaffe sensorer som har riktig kompetanse. Skolen velger om elevene trekker oppgave på forberedelsesdagen, eller om de får oppgaven utdelt. Eksamensoppgaven må være innenfor rammen elevene har valgt. På forberedelsesdagen kan elevene planlegge hele oppgaven, der de avklarer behov og finner løsninger, utfører risikovurdering for anlegget og risikovurderer arbeidet (SJA – Sikker Jobb Analyse), samt lager eventuelle tegninger og material-/verktøylister. Elevene kan også finne fram utstyr og planlegge konkret på praksisområdet. Oppgavens omfang vil være styrende for om de kan utføre noe praktisk på forberedelsesdagen eller ikke.

Relevante kompetansemål fra læreplanen oppgis sammen med forberedelsesdelen.

Arbeid fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Eksamen

Eksamenstid: Totalt 5 timer
Praktisk del: 4,5 timer
Muntlig del: 30 minutter

Praktisk del

Elevene får utlevert eksamensoppgaven. Eksamen skal gjennomføres individuelt, og elevene må redegjøre for egen løsning. Elevene skal gjennomføre en helhetlig, tverrfaglig eksamen med planlegging, gjennomføring, dokumentasjon, begrunnelse og faglig vurdering av sine valg. Elevene skal utføre hele eller deler av planlagt oppgave. I tillegg kan elevene få en liten tilleggsoppgave, som kan være en utvidelse, forandring og/eller feilsøking på den oppgaven elevene har fått. Faglærer og sensor kan stille kandidatene spørsmål underveis i den praktiske delen. 

Muntlig del

Elevene vil enten under, eller i etterkant av den praktiske delen, bli tatt ut til en muntlig fagsamtale om planleggingsdelen, oppgaven, tilleggsoppgave og sluttkontroll på slike anlegg. I samtalen skal elevene kunne begrunne valg og faglig vurdere løsninger og utførelse. Det kan legges opp til at elevene viser sluttkontroll i praksis og/eller feilretting med målinger på anlegget.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.

Kun underlag/produkter som er utarbeidet i forberedelsestiden er tillatt som hjelpemiddel på eksamensdagen. 

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Viken fylkeskommune legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i Vg2 elenergi og ekom (ELE02-03) (udir.no)

Vurderingskriterier for tverrfaglig praktisk eksamen i Elenergi og ekom

Planlegging

Skriftlig del som fullføres på eksamensdag

  • Selvstendighet
  • Begrunnelser
  • Oppbygging
  • Språk
  • Bærekraft
  • Symboler
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Elenergi og ekom - Planlegging
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 6
Eleven viser noe evne til selvstendighet ved planlegging av elektriske og elektroniske anlegg.Eleven viser særdeles god selvstendighet ved planlegging av elektriske og elektroniske anlegg.
Eleven viser noe evne til å begrunne valg som er foretatt.Eleven viser særdeles godt de begrunnelser og valg som er foretatt.
Eleven viser enkel bruk av fagspråk som har en upresis oppbygging for mottakeren.Elevene viser særdeles faglig språk som er presist og har en oppbygging som er forståelig for mottakeren.
Eleven evner i liten grad å foreslå løsninger til bærekraftig utvikling.Eleven evner i særdeles god grad å foreslå løsninger til bærekraftig utvikling.

Gjennomføring og resultat

Praktisk/muntlig del

  • Effektivitet
  • Selvstendighet
  • Utførelse
  • Struktur
  • Forståelse
  • Sikkerhet
  • Språk
  • Ryddighet
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Elenergi og ekom - Gjennomføring og resultat
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 6
Eleven viser noe evne til effektivitet og faglig utførelse.Eleven vise fremragende evne til effektivitet og faglig utførelse.
Eleven viser liten grad av selvstendighet og utrykker mindre forståelse for anleggets oppbygging. Eleven evner i liten grad å foreslå andre løsninger.Eleven viser særdeles god grad av selvstendighet og kan forklare installasjonens oppbygging samt foreslå andre løsninger.
Eleven arbeider lite strukturert med lav faglig utførelse, og kan gjennomføre sluttkontroll, men med behov for begrenset hjelp. Eleven kan i lav grad vurdere måleverdier.Eleven arbeider særdeles strukturert med meget god faglig utførelse, og kan gjennomføre sluttkontroll med egen vurdering over måleresultater og viser fremragende god forståelse.
Eleven viser gjennom arbeidet lav forståelse til å vurdere og utøve sikkerhet i sitt arbeid i henhold til gjeldende sikkerhetskrav.Eleven viser gjennom hele arbeidet særdeles god evne til å vurdere og utøve sikkerhet i sitt arbeid i henhold til gjeldende sikkerhetskrav.
Eleven bruker i liten grad et faglig presist språk.Eleven uttrykker seg med et særdeles faglig presist språk.
Eleven viser liten grad av ryddighet på arbeidsplass og tar lite hensyn til riktig avfallshåndtering.Eleven viser en fremragende grad av ryddighet på arbeidsplass og tar riktige valg med hensyn til riktig avfallshåndtering.

Dokumentasjon og refleksjon

Skriftlig del som fullføres på eksamensdag

  • Språk
  • Forståelse
  • Nøyaktighet
  • Tegninger
  • Symboler
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Elenergi og ekom - Dokumentasjon og refleksjon
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 6
Eleven viser en enkel form for dokumentasjon og har liten evne til å reflektere over dette.Eleven viser en fremragende dokumentasjon og evner særdeles godt å reflektere over eget arbeid.

Egenvurdering av kvalitet

Elevvurdering av skriftlig/praktisk del

  • Språk
  • Refleksjon
  • Avvik
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Elenergi og ekom - Egenvurdering av kvalitet
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 6
Eleven kan vurdere om anlegget tilfredsstiller et minimum av faglig standard.Eleven kan vurdere faglig utførelse av anlegget, vurdere andre løsninger og lære av arbeidet på en særdeles god måte.
Eleven kan i liten grad vurdere installasjonen og reflekterer mindre godt over egen effektivitet.Eleven kan vurdere installasjonen i sin helhet og reflekterer særdeles godt over egen effektivitet.

Helhetlig kompetanse

  • Planlegging
  • Dokumentasjon
  • Begrunnelser
  • Utførelse
  • Regelverk
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Elenergi og ekom - Helhetlig kompetanse
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 6
Eleven viser lav forståelse for å planlegge, dokumentere, begrunne og faglig utføre elektriske og elektroniske anlegg på en sikker måte ut ifra gjeldende regelverk.Eleven viser særdeles høy forståelse for å planlegge, dokumentere, begrunne og faglig utføre elektriske og elektroniske anlegg på en sikker måte ut ifra gjeldende regelverk.
Publisert 17.12.2023 15.15
Sist endret 09.02.2025 21.26