Praktisk tverrfaglig eksamen i Frisørfaget - Eleveksamen

Gjelder følgende fag:
FRI2006 Frisørfaget Vg2

 

Forberedelse

Forberedelsestid: 24 timer

Elevene får utdelt et tema som er relevant i forhold til eksamensoppgaven. Elevene skal benytte forberedelsestiden til å forberede, planlegge og utarbeide forslag til de ulike arbeidsoppgavene som kan/vil inngå i tema.

Elevene har rett til veiledning på forberedelsesdagen. Veiledningen skal hjelpe elevene til å se sammenhengen mellom tema/problemstilling/oppgave og læreplan. Elevene avgjør selv hvor stor del av forberedelsestiden som benyttes på skolen.

På forberedelsesdagen skal elevene utarbeide:

  • En arbeidsplan der det synligjøres hvordan elevene har tenkt å gjennomføre de ulike arbeidsoppgavene de har planlagt i forhold til tema
  • Arbeidstegninger som skal benyttes på eksamensdagen
  • Notater som kan benyttes på eksamensdagen.

Relevante kompetansemål fra læreplanen oppgis sammen med forberedelsesdelen.

Arbeid fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Eksamen

Eksamenstid: Totalt 5 timer
Praktisk del: 4 timer og 45 minutter
Fagsamtale: 15 minutter

Inntil 8 elever per eksamensparti er anbefalt.

Den enkelte skole bestemmer om elevene skal utføre den praktiske delen på et dukkehode eller en levende modell. I de tilfellene der elevene skal gjennomføre eksamen på et dukkehode, skal de trekke en av tre eksamensoppgaver. I de tilfellene der elevene skal gjennomføre eksamen på en levende modell, skal de velge en av tre eksamensoppgaver.

Eksamensoppgaven skal legge til rette for at elevene får vist bredde, selvstendighet og refleksjon over egne valg og kompetanse. Elevene skal ferdigstille sin kunde og være forberedt til en fagsamtale om oppgaven. Elevene skal også få mulighet til å begrunne sine egne valg og hva de eventuelt kunne gjort annerledes. Faglærer og sensor skal stille elevene spørsmål underveis i den praktiske gjennomføringen.

Elevene har mulighet til å rette arbeidstegningene som ble utarbeidet på forberedelsesdagen. Dette må de gjøre med rød blyant/penn, eventuelt kan de lage nye arbeidstegninger om de ønsker det. 
 
Eventuell dokumentasjon av den praktiske delen skal innleveres på eksamensdagen. 

Det må påberegnes noe ventetid mellom den praktiske delen og fagsamtalen.

Hjelpemidler

I forberedelsestiden er alle hjelpemidler tillatt.

På eksamen kan elevene benytte notater og arbeidstegninger fra forberedelsedelen. Fargekart og pakningsinnlegg, som naturlig følger med frisørprodukter, kan også benyttes på eksamensdagen.

Under eksamen er det ikke tillatt å bruke internett, mobiltelefoner eller andre kommunikasjonsverktøy, eller kommunisere med andre elever.  

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Elevene må påberegne noe ventetid før sensuren settes.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i vg2 frisør (FRI02-03) (udir.no)

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Frisørfaget

Planlegging, gjennomføring og resultat

  • Fagmessig kvalitet
  • Teknisk presisjon i praktisk arbeid
  • HMS
  • Valg og bruk av hensiktsmessig verktøy
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Frisørfaget Planlegging, gjennomføring og resultat
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4Beskrivelse av karakteren 6
Eleven viser noe fagmessig kvalitet og presisjon i arbeidet. Eleven viser delvis faglig kvalitet og presisjon i arbeidet.Eleven viser meget høy faglig kvalitet og presisjon i arbeidet.
Eleven tilfredsstiller i varierende grad retningslinjer for hygiene og HMS. Eleven tilfredsstiller delvis retningslinjer for hygiene og HMS.Eleven tilfredsstiller alle retningslinjer for hygiene og HMS.
Eleven viser noe usikkerhet i valg av hensiktsmessig verktøy. Eleven tar i bruk til dels hensiktsmessig verktøy.Eleven tar i bruk hensiktsmessig verktøy.
Eleven viser lav kvalitet i det ferdige arbeidet, gjennom hele prosessen. Eleven viser delvis kvalitet i det ferdige arbeidet gjennom hele prosessen.Eleven viser kvalitet i det ferdige arbeidet gjennom hele prosessen.
Arbeidet er av varierende kvalitet, i henhold til vurderingskriteriene for arbeidet. Arbeidet er delvis kvalitetsmessig gjennomført i henhold til vurderingskriteriene for arbeidet.Arbeidet er kvalitetsmessig gjennomført i henhold til vurderingskriteriene for arbeidet.

Vurdering av helhetlig kompetanse og egenvurdering i fagsamtale

  • Begrunnelser for valg i fagsamtale
  • Refleksjon over egen arbeidsprosess
  • Samsvar mellom plan og resultat
  • Teknisk utførelse av praktisk arbeid
  • Bruk av fagterminologi
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Frisørfaget Vurdering av helhetlig kompetanse og egenvurdering i fagsamtale
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4Beskrivelse av karakteren 6
Eleven begrunner og viser noe sammenheng mellom planlegging og ferdig resultat. Eleven begrunner og viser delvis sammenheng mellom planlegging og ferdig resultat.Eleven begrunner og viser tydelig sammenheng mellom planlegging og ferdig resultat.
Få eller ingen refleksjoner eller begrunnelser for valg og faglige løsninger.Vurderer eget arbeid med refleksjoner og dels begrunnelser for valg og faglige løsninger. Vurderer eget arbeid med gode refleksjoner og begrunnelser for valg og faglige løsninger.
Teknisk utførelse av praktisk arbeid er delvis gjennomført. Eleven bruker i liten grad fagterminologi. God teknisk utførelse av praktisk arbeid. Eleven bruker fagterminologi.Meget god teknisk utførelse av praktisk arbeid. Eleven bruker gjennomgående fagterminologi.
Arbeidsbeskrivelser er mangelfulle som ikke stemmer med ferdig produkt. Arbeidsbeskrivelsene stemmer delvis med ferdig produkt.Arbeidsbeskrivelsen stemmer med ferdig produkt.
Publisert 17.12.2023 15.14
Sist endret 05.03.2025 12.18