Forberedelse 

Forberedelsestid: 24 timer
På forberedelsesdagen får elevene utdelt pasientliste, der det står informasjon om navn, alder og kontaktårsak til «pasientene». I tillegg skal elevene få utdelt aktuelle kompetansemål og vurderingskriterier til eksamensoppgaven.

I avtalt tidsrom har elevene tilgang til praksisrommet (laboratorium og skiftestue). Elevene må forberede seg til både skriftlig del, praktisk del og refleksjonssamtale (muntlig del).  En faglærer skal være tilgjengelig for veiledning på forberedelsesdagen. Faglærer skal ikke drive undervisning. 

Praktisk organisering av eksamensgjennomføringen, styres lokalt på den enkelte skole. Det skal helst ikke være flere enn 6 elever pr. parti. 
Om mulig, bør det benyttes «ekte pasienter». Det er opp til den enkelte skole hvordan disse «pasientene» skaffes.

Arbeid fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Eksamen 

Eksamenstid: 1 time og 45 minutter

Elevene må ha med egen PC, som har både USB-inngang og «lydutgang», samt høretelefoner, som skal benyttes til skriftlig gjennomføring.

Eksamen deles inn i fire deler og gjennomføres på følgende måte:

1. Skriftlig del - 30 minutter 
   Elevene skriver etter en lydfil.
2. Forberedelse til laboratorium- og skiftestuedel – 15 minutter
   Elevene trekker en eksamensoppgave. De får 15 minutter til å lese igjennom og til å gjøre noen notater.
3. Laboratorium- og skiftestuedel - 40 minutter 
   Den praktiske gjennomføringen av laboratorium- og skiftestuedelen blir gjennomført etter oppsatt tid. Faglærer og sensor kan stille elevene spørsmål underveis i denne delen av eksamen.
4. Refleksjonssamtale - 20 minutter
   Rett i etterkant av laboratorium- og skiftestuedel skal elevene ha en refleksjonssamtale om eksamensgjennomføringen, sammen med faglærer og sensor.  Det er faglærer som styrer denne samtalen, men sensor kan komme med tilleggsspørsmål.

Hjelpemidler 

Forberedelsesdagen: Alle hjelpemidler er tillatt.

Eksamen:

1. Skriftlig del: Alle hjelpemidler er tillatt, unntatt verktøy som tillater kommunikasjon. Utvalgte nettsteder vil være tilgjengelig. Se oversikt på fylkeskommunens nettsider.
2. Forberedelse til laboratorium- og skiftestuedel: Elevene har tilgang til sin egen prosedyreperm for laboratorie- og skiftestue. Ingen andre hjelpemidler er tillatt.
3. Laboratorium- og skiftestuedel: Elevene har tilgang til aktuelle prosedyrer og sin egen prosedyreperm for laboratorie- og skiftestue. De kan også benytte notatene de har utarbeidet under del 2 av eksamen.
4. Refleksjonssamtale: Notatene som elevene gjør under del 3 av eksamen, kan benyttes som hjelpemiddel. Ingen andre hjelpemidler er tillatt.

Vurdering 

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal forstås i lys av teksten om faget i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevenes kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier utarbeides lokalt og legges ved oppgavesettet. 

Sensur 

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Elevene har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriteriene til eksamen.

Generelle retningslinjer 

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan  

Læreplan i vg3 helsesekretær (HSE03-03) (udir.no)