Praktisk tverrfaglig eksamen i Helsesekretær - Eleveksamen

Gjelder følgende fag: 
HSE3008 Helsesekretær Vg3

Forberedelse 

Forberedelsestid: 24 timer
På forberedelsesdagen får elevene utdelt pasientliste, der det står informasjon om navn, alder og kontaktårsak til «pasientene». I tillegg skal elevene få utdelt aktuelle kompetansemål og vurderingskriterier til eksamensoppgaven.

I avtalt tidsrom har elevene tilgang til praksisrommet (laboratorium og skiftestue). Elevene må forberede seg til både skriftlig del, praktisk del og refleksjonssamtale (muntlig del).  En faglærer skal være tilgjengelig for veiledning på forberedelsesdagen. Faglærer skal ikke drive undervisning. 

Praktisk organisering av eksamensgjennomføringen, styres lokalt på den enkelte skole. Det skal helst ikke være flere enn 6 elever pr. parti. 
Om mulig, bør det benyttes «ekte pasienter». Det er opp til den enkelte skole hvordan disse «pasientene» skaffes.

Arbeid fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Eksamen 

Eksamenstid: 1 time og 45 minutter

Elevene må ha med egen PC, som har både USB-inngang og «lydutgang», samt høretelefoner, som skal benyttes til skriftlig gjennomføring.

Eksamen deles inn i fire deler og gjennomføres på følgende måte:

  1. Skriftlig del - 30 minutter 
    Elevene skriver etter en lydfil.
  2. Forberedelse til laboratorium- og skiftestuedel – 15 minutter
    Elevene trekker en eksamensoppgave. De får 15 minutter til å lese igjennom og til å gjøre noen notater.
  3. Laboratorium- og skiftestuedel - 40 minutter 
    Den praktiske gjennomføringen av laboratorium- og skiftestuedelen blir gjennomført etter oppsatt tid. Faglærer og sensor kan stille elevene spørsmål underveis i denne delen av eksamen.
  4. Refleksjonssamtale - 20 minutter
    Rett i etterkant av laboratorium- og skiftestuedel skal elevene ha en refleksjonssamtale om eksamensgjennomføringen, sammen med faglærer og sensor.  Det er faglærer som styrer denne samtalen, men sensor kan komme med tilleggsspørsmål.

 

Hjelpemidler 

Forberedelsesdagen: Alle hjelpemidler er tillatt.

Eksamen:

  1. Skriftlig del: Alle hjelpemidler er tillatt, unntatt verktøy som tillater kommunikasjon. Utvalgte nettsteder vil være tilgjengelig. Se oversikt på fylkeskommunens nettsider.
  2. Forberedelse til laboratorium- og skiftestuedel: Elevene har tilgang til sin egen prosedyreperm for laboratorie- og skiftestue. Ingen andre hjelpemidler er tillatt.
  3. Laboratorium- og skiftestuedel: Elevene har tilgang til aktuelle prosedyrer og sin egen prosedyreperm for laboratorie- og skiftestue. De kan også benytte notatene de har utarbeidet under del 2 av eksamen.
  4. Refleksjonssamtale: Notatene som elevene gjør under del 3 av eksamen, kan benyttes som hjelpemiddel. Ingen andre hjelpemidler er tillatt.

Vurdering 

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal forstås i lys av teksten om faget i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevenes kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet. 

Sensur 

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Elevene har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriteriene til eksamen.

Generelle retningslinjer 

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan  

Læreplan i vg3 helsesekretær (HSE03-03) (udir.no)

urderingskriterier 

Praktisk yrkesutøvelse - vektes 45 prosent

  • Kommunikasjon
  • Observasjon
  • Hygiene
  • Laboratorium
  • Skiftestue
  • Informasjon og veiledning
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i helsesekretærfaget praktisk yrkesutøvelse
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten kan i noen grad kommunisere med pasienter i ulike livssituasjoner på en profesjonell måte.Kandidaten kommuniserer med pasienter i ulike livssituasjoner på en profesjonell måte og ser pasientens behov.Kandidaten kommuniserer med pasienter i ulike livssituasjoner på en profesjonell måte og ser og vurderer pasientens behov.
Kandidaten kvalitetssikrer pasientens identifikasjon.Kandidaten kvalitetssikrer pasientens identifikasjon.Kandidaten kvalitetssikrer pasientens identifikasjon.
Kandidaten kan observere noen enkelte tegn på pasients sykdombilde, og setter i gang enkle tiltak.Kandidaten observerer og bruker kunnskapen de tilegner seg inn mot pasientens sykdomsbilde og setter i gang noen tiltak.Kandidaten observerer og vurderer pasientens sykdomsbilde og setter i gang tiltak.
Kandidaten kan utføre generelle smittevernsprosedyrer på en forsvarlig måte, ut fra opplysninger i casen.Kandidaten kan utføre spesifikke smittevernsprosedyrer på en forsvarlig måte, ut fra opplysninger i casen.Kandidaten kan utføre og vurdere smittevernsprosedyrer på en forsvarlig måte, ut fra opplysninger i casen.
Kandidaten kan vise på en enkel måte hvordan man kan forebygge stikkskader.Kandidaten kan vise og forklare hvordan man kan forebygge stikkskader.Kandidaten anvender sin kompetanse til å vurdere ut fra casen hvordan man forebygger stikkskader.
Kandidaten kan til en viss grad planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurderer eget arbeid på en forsvarlig måte.Kandidaten kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurderer eget arbeid på en forsvarlig måte.Kandidaten planlegger, gjennomfører, dokumenterer og vurderer eget arbeid forsvarlig.
Kandidaten kan delvis forstå og anvende prosedyrer fra Noklus på en forsvarlig måte.Kandidaten forstår og anvender prosedyrer fra Noklus på en forsvarlig måte.Kandidaten vurderer og anvender prosedyrer fra Noklus på en forsvarlig måte.
Kandidatene kan forklare på en enkel måte hva de vanligste analysene viser og kjenner til referanseområder for analysene.Kandidatene kan forklare og begrunne hva de vanligste analysene viser og kjenner til referanseområder for de ulike analysene.Kandidatene kan begrunne og vurdere hva de vanligste analysene viser og kan referanseområder for analysene
Kandidatene kan bruke intern og ekstern kvalitetskontroll på en forsvarlig måte.Kandidatene kan utføre og begrunne intern og ekstern kvalitetskontroll på en forsvarlig måte.Kandidatene kan utføre og vurdere intern og ekstern kvalitetskontroll på en forsvarlig måte.
Kandidaten kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurderer eget arbeid på en forsvarlig måte.Kandidaten kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurderer eget arbeid på en forsvarlig måte.Kandidaten planlegger, gjennomfører, dokumenterer og vurderer eget arbeid forsvarlig.
Kandidaten kan i noen grad forklare preanalytiske forberedelser i forhold til prosedyrene som utføres på skiftestue.Kandidaten kan forklare preanalytiske forberedelser i forhold til prosedyrene som utføres på skiftestue.Kandidaten kan begrunne og vurdere preanalytiske forberedelser i forhold til prosedyrene som utføres på skiftestue.
Kandidaten kan delvis utføre de vanligste, oppdaterte prosedyrene på skiftestue på en forsvarlig måte.Kandidaten kan utføre de vanligste, oppdaterte prosedyrene på skiftestue på en forsvarlig måte.Kandidaten utfører og vurderer de vanligste, oppdaterte prosedyrene på skiftestue på en forsvarlig måte.
Kandidaten bruker Felleskatalogen, forstår konsekvensen av å regne ut, trekke opp nøyaktig dose og mengde.Kandidaten bruker Felleskatalogen, utfører og forstår konsekvensen av å regne ut og trekke opp nøyaktig dose og mengde.Kandidaten bruker Felleskatalogen, forstår og vurderer konsekvensen av å regne ut og trekke opp nøyaktig dose og mengde.
Kandidaten kan veilede om prosedyrer og egenbehandling på en enkel måte.Kandidaten veileder om prosedyrer og egenbehandling ut fra gjeldende retningslinjer.Kandidaten vurderer behovet for veiledning om prosedyrer og egenbehandling ut fra gjeldende retningslinjer.

Fagsamtale – vektes 45 prosent

  • Sykdomslære
  • Laboratorium  
  • Skiftestue
  • Lovverk
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i helsesekretærfaget Fagsamtale
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten kan definere noen begreper og se noen sammenhenger mellom sykdomslære og praktisk arbeid på laboratorium og skiftestue.Kandidaten kan forklare eget arbeid og begrunne begreper knyttet til sykdomslære og praktisk arbeid på laboratorium og skiftestue.Kandidaten vurderer eget arbeid og ser sammenhengen mellom sykdomslære og praktisk arbeid på laboratorium og skiftestue.
Kandidaten kan si noe om anatomi og fysiologi, kan på en enkel måte definere hva sykdommen i casen er, nevne noen årsaker, symptomer, prøver og undersøkelser samt enkel behandling.Kandidaten kan forklare anatomi og fysiologi, kan forklare hva sykdommen i casen er, nevne årsaker, symptomer, prøver og undersøkelser samt begrunne noen behandlingstiltak. Kandidaten kan forklare og begrunne anatomi og fysiologi, hva sykdommen i casen er, vurdere årsaker, symptomer, prøver og undersøkelser samt vurdere behandlingstiltak
Kandidaten kan delvis si noe om pasientens hastegrad ut fra triage.Kandidaten kan begrunne pasientens hastegrad ut fra triage.Kandidaten vurderer pasientens hastegrad ut fra triage.
Kandidaten kan si noe om sammenhengen mellom svar på laboratorieprøvene og pasientens symptomerKandidaten kan forklare sammenhengen mellom svar på laboratorieprøvene og pasientens symptomerKandidaten kan begrunne sammenhengen mellom svar på laboratorieprøver og pasientens symptomer.
Kandidaten har kjennskap til noen feilkilder som kan påvirke resultatene.Kandidaten kan forklare og delvis begrunne ulike feilkilder som kan påvirke resultatene.Kandidaten kan begrunne og vurdere ulike feilkilder som kan påvirke resultatene
Kandidaten kan på en enkel måte forklare sammenhengen mellom hva de utfører av prosedyrer på skiftestue i forhold til pasientens sykdomsbilde.Kandidaten kan forklare sammenhengen mellom hva de utfører av prosedyrer på skiftestue i forhold til pasientens sykdomsbilde.Kandidaten vurderer sammenhengen mellom hva de utfører av prosedyrer på skiftestuen i forhold til pasientens sykdomsbilde.
Kandidaten kan forklare noen observasjoner.Kandidaten kan forklare relevante observasjonerKandidaten kan vurdere relevante observasjoner
Kandidaten kan vise til noen relevante lovverk som er sentralt i helsevesenet.Kandidaten forklarer og delvis begrunner relevante lovverk som er sentralt i helsevesenet.Kandidaten begrunner og vurder relevante lovverk som er sentralt i helsevesenet.

Dokumentasjon – vektes 10 prosent

  • Digital diktering 
  • Elektronisk pasientjournal 
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i helsesekretærfaget Dokumentasjon
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten kan skrive diktat etter lydfil med riktig pasient-id, bruke noen medisinsk fagterminologiske uttrykk, diagnosekoder, medikamenter og målinger.Kandidaten kan skrive diktat etter lydfil med riktig pasient-id, bruker oppslagsverk til medisinsk fagterminologiske uttrykk, diagnosekoder, medikamenter og målinger.Kandidaten skriver diktat etter lydfil med riktig rettskriving, pasient-id, medisinsk fagterminologiske uttrykk, diagnosekoder, medikamenter, målinger og bruker oppslagsverk.
Kandidaten kan registrere noen pasientopplysninger i pasientjournal på en forsvarlig måte.Kandidaten kan registrere pasientopplysninger i pasientjournal på en forsvarlig måte, og forklare dette.Kandidaten kan registrere og vurdere pasientopplysninger i pasientjournal på en forsvarlig måte.
Kandidaten har kjennskap til noen kommunikasjons-dokumenter som brukes mellom sykehus og legekontor.Kandidaten kan forklare ulike kommunikasjonsdokumenter som brukes mellom sykehus og legekontor.Kandidaten kan begrunne ulike kommunikasjonsdokumenter som brukes mellom sykehus og legekontor.

Helhetlig kompetanse

Kandidaten må beherske grunnleggende ferdigheter, både muntlig og skriftlig. Det forventes at kandidaten har tilstrekkelig kompetanse på hele den praktiske delen, som består av digital diktering, laboratorium og skiftestuearbeid samt den teoretiske delen av eksamen for å oppnå karakteren 2.

Publisert 17.12.2023 15.13
Sist endret 03.02.2026 11.47