Praktisk tverrfaglig eksamen i Helseservicefag - Eleveksamen

Gjelder følgende fag:
HES2008 Helseservicefag Vg2

Forberedelse

Forberedelsestid: 48 timer

Forberedelsesdag 1:

Elevene får utdelt overordnede temaer og 9 stk. kompetansemål fra læreplanen. Det er anbefalt at det er minimum 2 kompetansemål fra hvert programfag. Elevene kan fritt velge yrkesretning for sin eksamensgjennomføring og de må informere faglærer om sitt valg på den første forberedelsesdagen. 

På første forberedelesdag gis det en felles gjennomgang av temaer og kompetansemål. Elevene kan avtale individuell veiledning med faglærer. Elevene får også mulighet til å øve i øvingslokale/klasserom.

Forberedelsesdag 2:

Elevene har ikke tilgang til øvingslokale/klasserom denne dagen. 

Arbeid fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Eksamen

Eksamenstid: 60 minutter (15 minutter til å sette seg inn i casen og 45 minutter til praktisk utførelse og muntlig redegjørelse)

Forberedelse på eksamensdagen – 15 minutter

På eksamensdagen får elevene utdelt en case som de skal løse praktisk. I tillegg skal de velge en ferdighetsoppgave fra en liste utarbeidet av skolen. Elevene får 15 minutter til å forberede både casen og ferdighetsoppgaven, og de kan skrive notater underveis. Under forberedelsen sitter elevene i et rom med en eksamensvakt til stede.

Hver case benyttes av to elever. Når skolen gjennomfører flere partier parallelt, kan to elever i hvert parti løse samme case samtidig.

Praktisk utførelse og muntlig redegjørelse – 45 minutter

Elevene gjennomfører en praktisk case, hvor faglærer, eksaminator eller markør aktivt samhandler med dem. Etter den praktiske utførelsen følger en muntlig redegjørelse ledet av faglærer/eksaminator. Elevene skal forklare/begrunne/drøfte tverrfaglige kunnskaper basert på kravene i de ulike kompetansemålene. Det er en fordel om elevene ikke ledes i for stor grad gjennom den muntlige redegjørelsen. Sensor har en lyttende og observerende rolle, men kan også stille spørsmål.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.

På eksamensdagen: 

Forberedelsedelen: Ingen hjelpemidler

Praktisk utførelse og muntlig redegjørelse: 

Tillatte hjelpemidler er notater de har utarbeidet i forberedelsen på eksamensdagen, lovdata, felleskatalogen og kompetansemålene de har fått utdelt. I tillegg er eksamenslokalet også tilrettelagt for praktisk utførelse av casen og de praktiske ferdighetsoppgavene.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i vg2 helseservicefag (HES02-03) (udir.no)

Vurderingskriterier

Planlegging 

Vektes 5 prosent

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Helseservicefag Planlegging
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
Du utfører praktisk oppgave og/eller møtet med pasient/kunde på en hensiktsmessig måte.  Du jobber ryddig og hensiktsmessig i møte med pasient/kundeDu jobber strukturert, ryddig og hensiktsmessig i møte med pasient/kunde

Gjennomføring av praktisk oppgave 

Vektes 25 prosent

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Helseservicefag Gjennomføring av praktisk oppgave
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
Du viser begynnende praktiske ferdigheter delvis i samspill med pasient/kunde.Du viser praktiske ferdigheter på en god måte i samspill med pasient/kunde.Du viser praktiske ferdigheter på en profesjonell måte i samspill med pasient/kunde.
Du kommuniserer delvis med pasienten/kunden.  Du ivaretar kommunikasjon på en god måte i samspill med pasient/kunde.  Du ivaretar profesjonell kommunikasjon i samspill med pasient/kunde.  
Du viser gode holdninger og et ønske om å yte service der du viser forståelse og vennlighet.  Du viser gode holdninger og yter service på en god måte.  Du viser gode holdninger og yter service på en profesjonell måte.    
Du jobber delvis etter hygieniske retningslinjer og ivaretar smittevern i noen grad.Du jobber etter hygieniske retningslinjer og ivaretar smittevern.  Du jobber etter hygieniske retningslinjer og ivaretar smittevern på en profesjonell måte.  

Refleksjon og egenvurdering av kvalitet

Vektes 70 prosent

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Helseservicefag Refleksjon og egenvurdering av kvalitet
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
Du viser begynnende faglig kompetanse innenfor noen aktuelle kompetansemål ved å anvende enkelte fagbegreper og kan vise til deler av fagstoffet.  Du viser faglig kompetanse innenfor de aktuelle kompetansemålene ved å anvende relevante fagbegreper og kan forklare relevant fagstoff i fagsamtalen.Du viser høy grad av faglig kompetanse innenfor de aktuelle kompetansemålene ved å anvende relevante fagbegreper og kan gjøre rede for relevant fagstoff i fagsamtalen.  
Du viser begynnende evne til å reflektere over det du gjorde i den praktiske delen. På denne måten viser du at du delvis ser sammenheng mellom teori og praksis.Du reflekterer over og forklarer det du gjorde i den praktiske delen. På denne måten viser du at du ser sammenheng mellom teori og praksis.Du reflekterer over og begrunner det du gjorde i den praktiske delen. På denne måten viser du at du ser tverrfaglig sammenheng mellom teori og praksis.    

Helhetlig kompetanse

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Helseservicefag Helhetlig kompetanse
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
Du viser begynnende kompetanse ved å forklare faglig kunnskap samt utføre praktiske oppgaver i noen grad. Du kan delvis forklare sammenheng mellom noen kompetansemål og praktisk utførelse.Du viser helhetlig kompetanse ved å se noen sammenhenger mellom fagområder, gi faglige begrunnelser og utføre oppgaver på en tilfredsstillende og gjennomtenkt måte. Du kan i hovedtrekk gjøre rede for sammenhengen mellom relevante kompetansemål og den praktiske utførelsen. Du viser høy grad av tverrfaglig og helhetlig kompetanse ved å se sammenhenger mellom fagområder, begrunne faglige valg og utføre oppgaver på en praktisk og reflektert måte. Du kan gjøre rede for sammenhengen mellom relevante kompetansemål og den praktiske utførelsen.
Publisert 17.12.2023 15.13
Sist endret 23.01.2026 13.49