Forberedelse

Forberedelsestid: 48 timer

Forberedelsesdag 1:

Elevene får utdelt overordnede temaer og 9 stk. kompetansemål fra læreplanen. Det er anbefalt at det er minimum 2 kompetansemål fra hvert programfag. Elevene kan fritt velge yrkesretning for sin eksamensgjennomføring og de må informere faglærer om sitt valg på den første forberedelsesdagen. 

På første forberedelesdag gis det en felles gjennomgang av temaer og kompetansemål. Elevene kan avtale individuell veiledning med faglærer. Elevene får også mulighet til å øve i øvingslokale/klasserom.

Forberedelsesdag 2:

Elevene har ikke tilgang til øvingslokale/klasserom denne dagen. 

Arbeid fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Eksamen

Eksamenstid: 60 minutter (15 minutter til å sette seg inn i casen og 45 minutter til praktisk utførelse og muntlig redegjørelse)

Forberedelse på eksamensdagen – 15 minutter

På eksamensdagen får elevene utdelt en case som de skal løse praktisk. I tillegg skal de velge en ferdighetsoppgave fra en liste utarbeidet av skolen. Elevene får 15 minutter til å forberede både casen og ferdighetsoppgaven, og de kan skrive notater underveis. Under forberedelsen sitter elevene i et rom med en eksamensvakt til stede.

Hver case benyttes av to elever. Når skolen gjennomfører flere partier parallelt, kan to elever i hvert parti løse samme case samtidig.

Praktisk utførelse og muntlig redegjørelse – 45 minutter

Elevene gjennomfører en praktisk case, hvor faglærer, eksaminator eller markør aktivt samhandler med dem. Etter den praktiske utførelsen følger en muntlig redegjørelse ledet av faglærer/eksaminator. Elevene skal forklare/begrunne/drøfte tverrfaglige kunnskaper basert på kravene i de ulike kompetansemålene. Det er en fordel om elevene ikke ledes i for stor grad gjennom den muntlige redegjørelsen. Sensor har en lyttende og observerende rolle, men kan også stille spørsmål.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.

På eksamensdagen: 

Forberedelsedelen: Ingen hjelpemidler

Praktisk utførelse og muntlig redegjørelse: 

Tillatte hjelpemidler er notater de har utarbeidet i forberedelsen på eksamensdagen, lovdata, felleskatalogen og kompetansemålene de har fått utdelt. I tillegg er eksamenslokalet også tilrettelagt for praktisk utførelse av casen og de praktiske ferdighetsoppgavene.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier utarbeides lokalt og legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i vg2 helseservicefag (HES02-03) (udir.no)