Praktisk tverrfaglig eksamen i Heste- og dyrefaget– Eleveksamen

Gjelder følgende fag:
HDF2003 Heste- og dyrefaget Vg2

Forberedelse

Forberedelsestid: 24 timer

Elevene blir inndelt i grupper og møter på skolen til avtalt tid hvor de får utdelt en forberedelsesoppgave.

Elevene oppfordres til å bruke forberedelsesdagen på skolen, hvor de kan få veiledning av faglærer etter avtale. Her kan de få tilgang på aktuelle læringsarenaer og relevante hjelpemidler.

Elevene vil i forberedelsesoppgaven få oppgitt relevante kompetansemål fra læreplanen.

Arbeid fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Eksamen

Eksamensdel 1: ca 3 timer til praktisk gjennomføring i grupper
Eksamensdel 2: 20 minutter til individuell muntlig høring

Elevene møter på skolen til avtalt tid og de får utdelt den praktiske eksamensoppgaven. Gruppa får ca. 20 – 30 minutter til rådighet, for å forberede eksamensgjennomføringen i gruppa. Den praktiske gjennomføringen foregår normalt i 3 timer. På grunn av at gruppestørrelsen kan variere noe, kan også tidsbruken i noen tilfeller justeres. Faglærer/eksaminator og sensor kan stille elevene spørsmål underveis.

Etter den praktiske eksamensgjennomføringen, skal elevene gjennomføre en individuell muntlig høring. Elevene får utlevert en eksamensoppgave/tema, som de får 20 minutter til å forberede seg til. Elevene får 20 minutter til den muntlige høringen.

Dersom elevene ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt oppgave til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.

På eksamensdagen har elevene tilgang til alle hjelpemidler, med unntak av internett og kommunikasjonsverktøy. Under den praktiske delen av eksamen er det kun tillatt å kommunisere med medelever i samme gruppe. Under den individuelle muntlige høringen er all kommunikasjon forbudt, bortsett fra med faglærer/eksaminator og sensor.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i Vg2 heste- og dyrefag (HDF02-01) (udir.no)

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Heste- og dyrefaget

Planlegging

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Hest- og dyrefaget - Planlegging
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4Beskrivelse av karakteren 6
Legger frem en enkel plan for arbeidet. Legger frem en gjennomførbar plan for arbeidet. Legger frem en meget god og gjennomførbar plan for arbeidet.  
Gjenkjenner og kan forklare enkle rutiner og arbeidsinstrukser. Kjenner og gjennomfører rutiner og arbeidsoppgaver. Har meget god oversikt over rutiner, kvalitetssystemer og arbeidsinstrukser.  
Har tatt hensyn til enkle HMS prinsipper i det planlagte arbeidet.  Har tatt hensyn til HMS i det planlagte arbeidet og risikovurdert noen av momentene i arbeidet.Har tatt hensyn til HMS i alle deler av det planlagte arbeidet og gjennomført risikovurdering.  

Gjennomføring og resultat - vektes minimum 60 %

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Heste- og dyrefaget - Gjennomføring og resultat
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4Beskrivelse av karakteren 6
Møter i arbeidstøy og verneutstyr og følger delvis gjeldende retningslinjer for hygiene og smitteforebygging.  Møter i riktig arbeidstøy og verneutstyr og følger gjeldende retningslinjer for hygiene og smitteforebygging. Møter i riktig arbeidstøy og verneutstyr og følger gjeldende retningslinjer for hygiene og smitteforebygging og kan begrunne hvorfor dette.
Arbeider i tråd med gjeldende regelverk.  Kjenner noe aktuelt regelverk og arbeider i tråd med dette.  Har meget god oversikt over gjeldende regelverk og arbeider i tråd med dette.
Har forståelse for sikkerhet rundt håndtering av dyrene og ivaretar sikkerheten til mennesker.Har forståelse for sikkerhet rundt håndtering av dyrene og ivaretar sikkerheten til mennesker og dyr. Har svært god forståelse for sikkerhet rundt håndtering av dyr og ivaretar sikkerheten til mennesker og dyr.  
Gjennomfører arbeidsoppgaver med lite fokus på god ergonomiGjennomfører arbeidsoppgaver med god ergonomi og kjenner til skade og slitasjerisiko. Gjennomfører arbeidsoppgaver med et bevisst forhold til god ergonomi. Kjenner til skade og slitasjerisiko.  
Ved valg av fremgangsmåte viser kandidaten noe forståelse for dyrenes biologi og atferd.  Ved valg av fremgangsmåte bruker kandidaten kunnskap om dyrenes biologi og artens behov.  Ved valg av fremgangsmåte bruker kandidaten kunnskap om dyrenes biologi og artens behov på en meget god måte.
Ser dyrenes adferd og tilpasser seg med veiledning.  Observerer dyrenes adferd og tilpasser sin tilnærming noe til dette.  Observerer og tolker dyrenes adferd og tilpasser sin tilnærming til dette.   
Tar noe hensyn til dyrevelferd.  Tar hensyn til dyrevelferd på en etisk og dyrevelferdsmessig god måte.  Tar hensyn til og reflekterer over dyrevelferd på en etisk og dyrevelferdsmessig meget god måte. 
Viser noe fagkompetanse ved håndtering av dyr.  Viser god fagkompetanse ved håndtering av dyr i praktiske aktiviteter som er relevant for fremtidig bærekraftig yrkesutøvelse.Viser svært god fagkompetanse ved håndtering av dyr i praktiske aktiviteter som er relevant for fremtidig bærekraftig yrkesutøvelse.  
Kan si noe om hva god kundebehandling er. Utøver god kundebehandling.  Utøver og reflekterer rundt god kundebehandling.
Samarbeider og veiledes av andre i utføringen av arbeidsoppgaver der det er påkrevd. Samarbeider i utføringen av arbeidsoppgaver der det er påkrevd.  Samarbeider godt og støtter andre i arbeidet. Fordeler oppgaver og viser initiativ til å drive arbeidet fremover.  
Følger delvis planen og tidsdisposisjon.  Følger egen plan og tidsdisposisjon.  Følger egen plan og tidsdisposisjon på en god måte og justerer ved behov.
Utfører oppgaver under veiledningGjennomfører arbeidet selvstendig og har oversikt over oppgaver.  Gjennomfører arbeidet meget godt, selvstendig, effektivt og nøyaktig. Viser god oversikt over alle deler av oppgaven. 
Gjennomfører problemløsning med veiledning.  Viser evne til problemløsning ved uforutsette hendelser.  Viser god evne til problemløsning ved uforutsette hendelser.  

Egenvurdering av kvalitet i arbeidet og refleksjon

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Heste- og dyrefaget - Egenvurdering og refleksjon
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4Beskrivelse av karakteren 6
Vurderer i noe grad eget arbeid under veiledning. Reflekterer over eget arbeid og vurderer det opp mot fremtidig yrkesutøvelse. Reflekterer over kvalitet i eget arbeid, begrunner refleksjonene og vurderer det opp mot fremtidig yrkesutøvelse.  
Ser noen sentrale deler av arbeidsoppgaveneSer helheten i arbeidet.  Ser helheten i arbeidet og vurderer ulike utfordringer underveis.  
Kan vurdere ressursbruk under veiledning.Vurderer ressursbruk, natur og klimaavtrykk.Reflekterer over ressursbruk, natur- og klimaavtrykk i egen praksis.  
Kan under veiledning si noe om begreper som arbeidsmiljø, økonomi, kvalitet og bærekraft.  Kan si noe om enkelte faktorer som påvirker arbeidsmiljø, økonomi, kvalitet og bedriftens bærekraft.Identifiserer faktorer som påvirker arbeidsmiljø, økonomi, kvalitet og bedriftens bærekraft.

Dokumentasjon

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Heste- og dyrefaget - Dokumentasjon
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4Beskrivelse av karakteren 6
Dokumenterer arbeidet under veiledning.  Dokumenterer arbeidet og forklarer hvorfor.  Bruker og forstår viktigheten av relevant dokumentering for det aktuelle arbeidet.  
Formulerer seg upresist med lite bruk av fagbegreper.Formulerer seg presist med noe bruk av fagbegreper.Formulerer seg presist med svært god bruk av fagbegreper.  

Helhetlig kompetanse

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Heste- og dyrefaget - Helhetlig kompetanse
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4Beskrivelse av karakteren 6
Gjennomfører praktiske oppgaver.  Viser forståelse for yrkesutøvelse og reflekterer i faget.  Viser stor forståelse for yrkesutøvelse og reflekterer i faget.
Viser noe forståelse for sammenhengen mellom teori og praksis.  Forstår sammenhengen mellom teori og praksis.  Anvender fagkompetanse for å løse arbeidsoppgaver og forstår sammenhenger mellom teori og praksis.  
Publisert 17.12.2023 15.13
Sist endret 11.02.2025 12.26