Forberedelse

Forberedelsestid: 48 timer

I forberedelsestiden får elevene en oppgave. Relevante kompetansemål for eksamen blir lagt ved forberedelsesdelen. Oppgaven kan ha tyngde i ett programfag og være løsere tilknyttet det andre. Den skal gi elevene mulighet til å vise kompetanse i så stor del av faget som mulig. 

Elevene skal ha tilgang til faglærer begge dagene. Forberedelsen kan innebære arbeid på skolen eller i møte med bransjen.  

Elevene har tilgang på følgende veiledning i inntil 15 minutter hver forberedelsesdag:  

• Sikre at elevene holder seg til kompetansemål 
• Bruk av tidsplan/tidsplanlegging 
• Teknisk bistand (inkluderer ikke veiledning i digital programvare)
• Forståelse av oppgaven. 

Elevene skal informeres om at det vil komme et element av noe nytt på eksamensdagen. 

Vurderingskriterier utarbeides lokalt i samsvar med læreplanen i interiør og gjøres tilgjengelig sammen med forberedelsedelen. 

Arbeidet fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangpunktet for løsning av eksamensoppgaven på eksamensdagen. 

Eksamen

Eksamenstid: Total 4 timer og 15 minutter
Praktisk gjennomføring: 4 timer 
Muntlig høring: 15 minutter

Anbefalt størrelse på eksamenspartiene er 8 elever.   

Eksamensoppgaven blir utlevert på eksamensdagen og skal løses individuelt av elevene. Oppgaven skal bygge videre på tema/oppgaven som ble gitt på forberedelsesdagene.  

Elevene skal vise kompetanse i både arbeidsprosess og kommunikasjon. Sensor og eksaminator skal kunne vurdere elevenes kompetanse gjennom observasjoner og samtaler.

Det gis ingen veiledning, kun teknisk bistand. Teknisk bistand innebærer ikke veiledning i bruk av digitale programmer. 

Eksamenstidens fordeling:  

Praktisk gjennomføring – 4 timer

Elevene arbeider på skolen med eksamensoppgaven. Elevenes arbeidsprosess skal være observerbar.  

Muntlig høring – 15 minutter

Elevene skal presentere sin eksamensoppgave. I tillegg skal de ha en samtale med faglærer og sensor om oppgaveløsningen.  

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden, og på eksamensdagen.  

Alle hjelpemidler er tillatt på eksamensdagen.  

Skolen skal sørge for at elevene har tilgang til internett, egnede arbeidsrom, verksteder, materialer og utstyr de har behov for til å kunne løse oppgaven både under forberedelses- og eksamensdagen.  

Under eksamen skal elevene kunne gjøre rede for og anvende eget arbeid fra forberedelsestiden.  

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier utarbeides lokalt og legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i Vg3 interiør