Forberedelse
Forberedelsestid: 24 timer
Eksamensoppgaven skal prøve kompetansemål fra alle de felles programfagene (TMF2001, TMF2002, TMF2003).
På forberedelsesdagen får elevene utdelt eksamensoppgaven som skal forberedes. Relevante kompetansemål for oppgaven skal være vedlagt.
Elevene bør ha tilgang til verksted/fagrom for å gjøre seg kjent med nødvendig utstyr og verktøy. Det skal ikke utføres produksjon på forberedelsesdagen.
Arbeid fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.
Eksamen
Eksamenstid: 5 timer
Eleven møter opp til fastsatt tid og utfører den praktiske oppgaven basert på planlegging fra forberedelsesdagen.
Eksaminator og sensor kan stille spørsmål til eleven underveis i den praktiske delen av eksamen. Dersom det organiseres egen muntlig høring, skal denne utgjøre maks 30 minutter innenfor rammen på 5 timer.
Hjelpemidler
Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.
På eksamen kan eleven ha med seg arbeid/produkter fra forberedelsestiden: Notatark, skisser og modeller utarbeidet på forberedelsesdagen.
Vurdering
Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Viken fylkeskommune legges ved oppgavesettet.
Sensur
Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.
Generelle retningslinjer
Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen
Læreplan
Læreplan for Vg2 Tømrerfaget (udir.no)
Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i Tømrerfaget
Planlegging - vektes 10 %
- Kappliste
- Sjekkliste
- Verktøyliste
- Verneutstyrsliste
Gjennomføring, resultat og HMS - vektes 70 %
- Bruk av verktøy
- Nøyaktighet
- Håndtering og utnyttelse av materialer
- Bruk av verneutstyr
- Ryddig arbeidsplass
Egenvurdering av kvalitet og dokumentasjon - vektes 20 %
- Resultat i henhold til oppgave
- Bruke sjekklister
- Oppgi avvik
Helhetlig kompetanse
- Planlegging
- Gjennomføring og resultat
- Egenvurdering
- Tverrfaglighet