Praktisk tverrfaglig eksamen i Transport og logistikk - Eleveksamen

Gjelder følgende fag:  
TOL2004 Transport og logistikk Vg2

 

Forberedelse

Forberedelsestid: 24 timer

Elevene gis en oppgave/case. Oppgaven skal ha en klar sammenheng med den praktiske utførelsen som eleven skal gjøre på eksamen. Utformingen av oppgaven/casen må være slik at eleven forbereder det konkrete arbeidet som gis i eksamensoppgavene.   

Relevante kompetansemål fra læreplanen oppgis sammen med forberedelsedelen.

Forberedelsesdagen skal hjelpe elevene til å se sammenhengen mellom tema/oppgave og læreplanen. Forberedelsen skal foregå på skolen. Forberedelsen skal innebære at eleven planlegger sin gjennomføring av eksamen. Eleven skal lage egne individuelle notater som kan være et hjelpemiddel elevene har nytte av på eksamensdagen.

Elevene har rett til veiledning. Skolen legger til rette for at elevene har tilgang til aktuelt utstyr og relevante hjelpemidler. Ut over dette velger skolen selv hvordan de organiserer innholdet i forberedelsesdagen.

Elevene som har forberedelse, skal ikke forstyrre elevene som har sin praktiske eksamen, og må i størst mulig grad bli skjermet.

Arbeidet fra forberedelsesdelen skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunktet for løsningen av eksamensoppgaven på eksamensdagen.

Eksamen

Eksamenstid: 1 time og 20 minutter per elev eller elevpar hvis to og to jobber sammen

Eksamenstiden er delt inn slik: Inntil 1 time praktisk arbeid, inntil 10 minutter egenvurdering og inntil 10 minutter muntlig med sensor. Etter at eksamenstiden er over settes det av ca. 10 minutter med tilbakemelding /vurdering fra sensorer.

Den totale tidsrammen for gjennomføringen av eksamen avhenger av antall elever. Det kan settes av inntil 3 dager for gjennomføringen ved en klasse på 15 elever. Ved flere eksamensdager må det utarbeides flere eksamensoppgaver, slik at oppgaven ikke blir tilgjengelig for andre elever før de gjennomfører eksamen.

Den praktiske gjennomføringen skal skje i sammenheng med den skriftlige planleggingen fra forberedelsesdagen. Eksamen skal gi eleven mulighet til å vise sin tverrfaglige kompetanse innenfor de tre programfagene (TOL2001, TOL2002 og TOL2003). Eksamensoppgaven kan eventuelt ha tyngdepunkt i ett programfag og være løsere tilknyttet de andre programfagene. Eksamen kan være rettet mot enten logistikkfaget, yrkessjåførfaget eller kran- og løfteoperasjonsfaget. Alternativt kan eksamen også være en kombinasjon av de tre fagene. 

Elevene skal ha tilgang til, eller ha med seg, aktuelt arbeidstøy og personlig verneutstyr.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.

På eksamen kan elevene ha med seg notater/arbeid/produkter fra forberedelsestiden. I tillegg bør elevene ha tilgang på relevante arbeidsverktøy til emballering, lasting, lossing, løfting, stabling og forflytning av gods.

På eksamensdagen har elevene ikke lov til å bruke åpent internett, men skal ha tilgang til datamaskin med egnet programvare og enten digitale eller analoge tabeller, lister, blanketter som er relevant i forhold til oppgaven(e) som skal utføres.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av elevens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver elev og formidles til elevene fortløpende. Eleven har krav på en muntlig begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier til eksamen.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan 

Læreplan i vg2 transport og logistikk (TOL02-01) (udir.no)

Vurderingskriterier

Planlegging og dokumentasjon - vektes 10% 

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i TOL2004 Transport og logistikk planlegging og dokumentasjon
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
 Kandidaten kan redegjøre for en enkel plan som gjør det mulig å gjennomføre oppgavenKandidaten kan redegjøre for en plan som gir grunnleggende informasjon om oppgaven.Kandidaten kan redegjøre for en plan til oppgaven som inneholder den informasjonen som trengs for å gjennomføre oppgaven.
Kandidaten dokumenterer deler av arbeidet underveis.Kandidaten kan hente inn relevant informasjon for å gjennomføre oppgaven i henhold til gjeldene regler. Dette for å sikre kvaliteten på det utførte arbeidet.
Kandidaten dokumenterer arbeid og resultater gjennom hele arbeidsprosessen.

Gjennomføring og resultat - vektes 60%

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i TOL2004 Transport og logistikk Gjennomføring og resultat
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten trenger veiledning for å gjennomføre oppgaven på en effektiv måte.    Kandidaten gjennomfører oppgaven på en effektiv måte og har tenkt igjennom arbeidsprosessen på forhånd.    Kandidaten kan vurdere og drøfte valg av utstyr som er nødvendig for oppgaven. Kandidaten kan se alternative løsninger på selve arbeidsprosessen.    
Kandidaten blir ferdig med deler av oppgavene innenfor gitt tidsramme.Kandidaten blir ferdig med alle oppgavene innenfor gitt tidsramme.Kandidaten gjennomfører oppgaven innenfor gitt tidsramme på en effektiv og lønnsom måte.

Egenvurdering av kvalitet - vektes 15%

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i TOL2004 Transport og logistikk Egenvurdering av kvalitet
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser i liten grad forståelse av kvaliteten på gjennomført oppgave.Kandidaten viser forståelse av kvaliteten på gjennomført oppgave.Kandidaten viser stor forståelse av kvaliteten på gjennomført oppgave.

Refleksjon og kritisk tenkning - vektes 15% 

Vurderingskriterier til tverrfaglig praktisk eksamen i TOL2004 Transport og logistikk Refleksjon og kritisk tenkning
Beskrivelse av karakteren 2Beskrivelse av karakteren 4  Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten klarer å reflektere noe rundt oppgaven som har blitt utført.Kandidaten kan reflektere rundt de oppgaver som er gjort og valg som kandidaten har tatt underveis.Kandidaten kan reflektere og argumentere rundt oppgaven som er gjort og valg kandidaten har tatt underveis.    
Kandidaten kan delta i drøfting rundt andre metoder og utstyr som kunne blitt benyttet i oppgaven.

Helhetlig vurdering 

Eksamenskarakteren gis som en helhetsvurdering av kandidatens kompetanse slik den kommer frem på eksamen.

Publisert 17.12.2023 15.23
Sist endret 20.02.2025 12.22