Muntlig eksamen i Historie og Religion og etikk – Privatisteksamen

Gjelder følgende fag:
HIS1010 Historie Vg3 studieforberedende utdanningsprogram
HIS1011 Historie Vg3 påbygging til generell studiekompetanse
REL1003 Religion og etikk Vg3 studieforberedende utdanningsprogram

Forberedelse

Forberedelsestid: 30 minutter

Kandidaten trekker et tema når forberedelsen starter. Temaet skal dekke et bredt utvalg kompetansemål fra læreplanen, og de relevante kompetansemålene oppgis sammen med forberedelsedelen.

Eksamen

Eksamenstid: Inntil 30 minutter

5–10 minutter av eksamenstiden kan brukes til en eventuell innledning fra eksamenskandidaten om temaet. Den øvrige tiden brukes til fagsamtale om temaet.

Dersom kandidaten ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt tema til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden. Digitale verktøy og åpent internett kan benyttes. Notater kan gjøres på papir eller digitalt. Digital kommunikasjon er tillatt, men det skal være stille i forberedelsesrommet.

Under eksamen er det kun tillatt å bruke notatene fra forberedelsestiden. Dersom notatene er digitale, kan ikke kandidaten bruke digitale verktøy til noe annet enn å se på notatene sine. Det er ikke tillatt å bruke internett eller kommunisere med andre under selve eksamen.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal forstås i lys av teksten "Om faget" i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av kandidatens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier skal legges ved oppgavesettet. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver kandidat og formidles fortløpende. Kandidaten har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplaner

Vurderingskriterier

Muntlig eksamen i historie

Fagkunnskap og fagbegreper

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i historie - fagkunnskap og fagbegreper
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser litt fagkunnskap og redegjør noe for sentrale hendelser ved bruk av enkelte fagbegreper.	Kandidaten anvender fagkunnskap og kan stort sett redegjøre for sentrale hendelser. Tar stort sett i bruk relevante fagbegreper.	Kandidaten anvender fagkunnskap på en svært god og reflektert måte og redegjør presist for sentrale hendelser. Bruker konsekvent relevante fagbegreper.

Kausalitet og sammenhenger

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i historie - kausalitet og sammenhenger
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten redegjør for noen årsaker og virkninger.	Kandidaten drøfter årsaker og virkninger på en god måte.	Kandidaten drøfter ulike årsaker og virkninger på en svært god måte.
Kandidaten har noen enkle begrunnelser.	Kandidaten begrunner stort sett argumenter med relevante eksempler, og utdyper og forklarer på en god måte.	Kandidaten begrunner argumenter med relevante eksempler, og utdyper og forklarer på en svært god måte.
Kandidaten sammenligner på en enkel måte hendelser og fenomener i fjern og nær tid.	Kandidaten sammenligner stort sett godt mellom hendelser og fenomener i fjern og nær tid.	Kandidaten sammenligner selvstendig, presist og relevant hendelser og fenomener i fjern og nær tid.
Kandidaten peker på historiske hendelser som kontinuitet og/eller brudd med fortiden på en enkel måte.	Kandidaten vurderer historiske hendelser som kontinuitet og/eller brudd med fortiden på en stort sett god måte.	Kandidaten vurderer historiske hendelser som kontinuitet og/eller brudd med fortiden på en svært god måte.

Kildekritisk bevissthet

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i historie - kildekritisk bevissthet
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser noe forståelse for at historiefaget er et tolkningsfag basert på ulikt materiale og perspektiver.	Kandidaten viser god forståelse for at historiefaget er et tolkningsfag basert på ulikt materiale og perspektiver.	Kandidaten viser svært god forståelse for at historiefaget er et tolkningsfag basert på ulikt materiale og perspektiver og at historisk kunnskap avhenger av de spørsmålene man stiller.
Kandidaten viser noe bruk av kilder.	Kandidaten bruker og henviser til kilder på en god måte.	Kandidaten bruker og henviser til flere relevante kilder på en presis måte.

Historisk empati og perspektivmangfold

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i historie - historisk empati og perspektivmangfold
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser litt forståelse for hvordan handlingsrom har påvirket ulike valg mennesker har tatt.	Kandidaten viser stort sett forståelse for hvordan handlingsrom har påvirket ulike valg mennesker har tatt.	Kandidaten viser stor grad av forståelse for hvordan handlingsrom har påvirket ulike valg mennesker har tatt.
Kandidaten viser noe forståelse for at historien kan fremstilles på ulike måter.	Kandidaten viser stort sett godt at historien kan fremstilles på ulike måter.	Kandidaten viser svært godt at historien kan fremstilles på ulike måter.
Kandidaten viser noe forståelse av at et hendelsesforløp ikke er forutbestemt.	Kandidaten viser stort sett forståelse av at et hendelsesforløp ikke er forutbestemt.	Kandidaten viser stor forståelse av at et hendelsesforløp ikke er forutbestemt.

Helhetlig kompetanse

Eksamenskarakteren gis som en helhetsvurdering av kandidatens kompetanse slik den kommer frem på eksamen.

Muntlig eksamen i religion og etikk

Fagkunnskap og bruk av fagspråk

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i Religion og etikk Fagkunnskap og bruk av fagspråk
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser noe kunnskap i faget.	Kandidaten viser god fagkunnskap, har oversikt over og kan anvende sentrale deler av fagstoffet.	Kandidaten viser svært god fagkunnskap, kan vise både bredde og dybde, og er selvstendig både i bruk av fagkunnskapen og ved refleksjon.
Kandidaten kan gi en fragmentarisk framstilling av noe fagstoff, og i noen grad gjøre enkle sammenlikninger.	Kandidaten kan se sammenhenger i fagstoffet og kan sammenligne, vurdere og i noen grad drøfte disse.	Kandidaten kan i stor grad se sammenhenger i fagstoffet, sammenligne, drøfte og kritisk vurdere disse.
Kandidaten kan forklare noen sentrale fagbegreper, og har i noen grad en kritisk tilnærming til eventuelle kilder.	Kandidaten kan bruke fagbegreper på en relevant måte, og har en kritisk tilnærming til eventuelle kilder.	Kandidaten kan bruke fagbegreper på en presis måte, og har en selvstendig og kritisk tilnærming til eventuelle kilder.

Kjennskap til religioner og livssyn

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i Religion og etikk Kjennskap til religioner og livssyn
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten gjengir noe faglig innhold, og peker på noen eksempler fra ulike fagområder.	Kandidaten anvender sentralt faglig innhold, og bruker eksempler fra flere ulike fagområder.	Kandidaten anvender og reflekterer over sentralt faglig innhold på en relevant og presis måte.

Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar, og etisk refleksjon

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i Religion og etikk Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar, og etisk refleksjon
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten kan gjengi ulike ståsteder og perspektiver, og kan identifisere eksistensielle spørsmål og svar.	Kandidaten viser kunnskap om ulike ståsteder og perspektiver, og kan identifisere og i noen grad drøfte eksistensielle spørsmål og svar.	Kandidaten kan vise nyansert kunnskap om ulike ståsteder og perspektiver, samt drøfte og reflektere over eksistensielle spørsmål og svar.
Kandidaten kan peke på etiske dilemmaer, samt gjengi noen etiske argumentasjonsmodeller.	Kandidaten kan bruke etiske argumentasjonsmodeller i møte med etiske dilemmaer.	Kandidaten kan vurdere og drøfte etiske argumentasjonsmodeller i møte med etiske dilemmaer.

Muntlig kommunikasjon

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i Religion og etikk Muntlig kommunikasjon
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser noen grad av struktur og formidlingsevne.	Kandidaten viser god struktur og formidlingsevne.	Kandidaten viser svært god struktur og formidlingsevne.

Helhetlig kompetanse

Vurderingskriterier til muntlig eksamen i Religion og etikk Helhetlig kompetanse
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Samlet sett viser kandidaten noe kompetanse.	Samlet sett viser kandidaten god kompetanse.	Samlet sett viser kandidaten svært god kompetanse.

Sist endret 04.03.2025 12.10

Muntlig eksamen i Historie og Religion og etikk – Privatisteksamen

Muntlig eksamen i Historie og Religion og etikk – Privatisteksamen

Forberedelse

Eksamen

Hjelpemidler

Vurdering

Sensur

Generelle retningslinjer

Læreplaner

Vurderingskriterier

Vurderingskriterier

Fagkunnskap og fagbegreper

Kausalitet og sammenhenger

Kildekritisk bevissthet

Historisk empati og perspektivmangfold

Helhetlig kompetanse

Fagkunnskap og bruk av fagspråk

Kjennskap til religioner og livssyn

Utforsking av eksistensielle spørsmål og svar, og etisk refleksjon

Muntlig kommunikasjon

Helhetlig kompetanse

Kontakt Østfolds servicesenter

Telefon

Vi svarer på telefon

Åpningstider

E-post

Postadresse

Østfold fylkeskommune

Organisasjonsnummer

Her finner du oss

Fylkeshuset i Sarpsborg