Muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett – Privatisteksamen

Gjelder følgende fag:
IDR3013 Toppidrett 1
IDR3014 Toppidrett 2
IDR3015 Toppidrett 3

Forberedelse

Forberedelsestid: 45 minutter

Privatisten forbereder seg på å vise ferdigheter og kunnskap i sin spesialidrett og på å dekke begge kjerneelementer i faget. Privatisten trekker en oppgave til muntlig del. Relevante kompetansemål fra læreplanen oppgis sammen med forberedelsedelen.

Oppvarming er en del av forberedelsestiden.

Eksamen

Eksamenstid: Inntil 45 minutter

Praktisk del – cirka 30 minutter

Den praktiske delen skal prøve privatistens ferdigheter i sin spesialidrett.

Eksamenstiden regnes per privatist. Dersom det er mer hensiktsmessig, kan privatistene slås sammen til en gruppe i gjennomføringen.

Muntlig del – inntil 15 minutter

Den muntlige delen tar utgangspunkt i privatistens evne til forståelse, refleksjon og kritisk tenking om den praktiske gjennomføringen, ferdighetsutvikling i sin spesialidrett og trukket oppgave.

Dersom privatisten ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt oppgave til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden. Digitale verktøy og åpent internett kan benyttes. Notater kan gjøres på papir eller digitalt. Digital kommunikasjon er tillatt.

Under muntlig del av eksamen er det kun tillatt å bruke notatene fra forberedelsestiden. Dersom notatene er digitale, kan ikke privatisten bruke digitale verktøy til noe annet enn å se på notatene sine. Det er ikke tillatt å bruke internett eller kommunisere med andre under selve eksamen.

Ved praktisk del av eksamen er alt relevant utstyr tillatt.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av kandidatens kompetanse slik den kommer frem på eksamen.Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver kandidat og formidles til kandidatene fortløpende. Kandidaten har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i toppidrett (IDR05-02) (udir.no)

Vurderingskriterier

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 1

Ferdighetsutvikling - vektes 70%

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 1 Ferdighetsutvikling
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser noen grunnleggende ferdigheter i spesialidretten kandidaten prøves i.	Kandidaten viser gode grunnleggende ferdigheter i spesialidretten kandidaten prøves i.	Kandidaten viser særdeles gode grunnleggende ferdigheter i spesialidretten kandidaten prøves i.

Kunnskap - vektes 30%

Refleksjon i lys av egne ferdigheter, kapasitet, planarbeid og arbeidskrav i idretten.

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 1 Kunnskap
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser noen grunnleggende ferdigheter i treningsformer og øvelser i idretten kandidaten prøves i.	Kandidaten viser gode grunnleggende ferdigheter i treningsformer og øvelser i idretten kandidaten prøves i.	Kandidaten viser særdeles gode grunnleggende ferdigheter i treningsformer og øvelser i idretten kandidaten prøves i.
Kandidaten viser noe forståelse for viktigheten av å dokumentere og evaluere en treningsperiode.	Kandidaten viser god forståelse for viktigheten av å dokumentere og evaluere en treningsperiode.	Kandidaten viser særdeles god forståelse for viktigheten av å dokumentere og evaluere en treningsperiode.
Kandidaten viser noe evne til å beskrive og reflektere rundt mentale forberedelser til trening og konkurranse.	Kandidaten viser god evne til å beskrive og reflektere rundt mentale forberedelser til trening og konkurranse.	Kandidaten viser særdeles god evne til å beskrive og reflektere rundt mentale forberedelser til trening og konkurranse.
Kandidaten viser noe forståelse om forholdet mellom restitusjon og totalbelastning.	Kandidaten viser god forståelse om forholdet mellom restitusjon og totalbelastning.	Kandidaten viser særdeles god forståelse om forholdet mellom restitusjon og totalbelastning.

Helhetlig kompetanse

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 1 Helhetlig vurdering
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser noe kompetanse i enkelte deler av faget.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser god kompetanse i faget.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser en bred og særdeles god kompetanse i faget.

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 2

Ferdighetsutvikling - vektes 70%

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 2
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser noen grunnleggende ferdigheter i spesialidretten kandidaten prøves i.	Kandidaten viser gode grunnleggende ferdigheter i spesialidretten kandidaten prøves i.	Kandidaten viser særdeles gode grunnleggende ferdigheter i spesialidretten kandidaten prøves i.

Kunnskap - vektes 30%

Refleksjon i lys av egne ferdigheter, kapasitet, planarbeid og arbeidskrav i idretten.

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 2 Kunnskap
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten gjennomfører og viser noe refleksjon rundt systematisk og målrettet trening, samt noe evne til å dokumentere og analysere trening.	Kandidaten gjennomfører og viser god refleksjon rundt systematisk og målrettet trening, samt gode evner til å dokumentere og analysere trening.	Kandidaten gjennomfører og viser særdeles god refleksjon rundt systematisk og målrettet trening, samt fremragende evne til å dokumentere og analysere trening.
Kandidaten viser noe evne til å gjøre rede for hvordan økt treningsmengde og totalbelastning stiller krav til organisering, planlegging, restitusjon og ernæring.	Kandidaten viser god evne til å gjøre rede for hvordan økt treningsmengde og totalbelastning stiller krav til organisering, planlegging, restitusjon og ernæring.	Kandidaten viser særdeles god evne til å gjøre rede for hvordan økt treningsmengde og totalbelastning stiller krav til organisering, planlegging, restitusjon og ernæring.
Kandidaten viser noe evne til å reflektere rundt mentale behov og rutiner til trening og konkurranse.	Kandidaten viser god evne til å reflektere rundt mentale behov og rutiner til trening og konkurranse.	Kandidaten viser særdeles god evne til å reflektere rundt mentale behov og rutiner til trening og konkurranse.

Helhetlig kompetanse

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 2 Helhetlig kompetanse
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser noe kompetanse i enkelte deler av faget.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser god kompetanse i faget.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser en bred og særdeles god kompetanse i faget.

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 3

Ferdighetsutvikling - vektes 70%

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 3 Ferdighetsutvikling
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten viser noen grunnleggende ferdigheter i spesialidretten kandidaten prøves i.	Kandidaten viser gode grunnleggende ferdigheter i spesialidretten kandidaten prøves i.	Kandidaten viser særdeles gode grunnleggende ferdigheter i spesialidretten kandidaten prøves i.

Kunnskap - vektes 30%

Refleksjon i lys av egne ferdigheter, kapasitet, planarbeid og arbeidskrav i idretten.

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 3 Kunnskap
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten gjennomfører og viser noe refleksjon rundt gjennomført trening i lys av egne mål og resultater, samt noe evne til å dokumentere og analysere trening.	Kandidaten gjennomfører og viser god refleksjon rundt gjennomført trening i lys av egne mål og resultater, samt god evne til å dokumentere og analysere trening.	Kandidaten gjennomfører og viser særdeles god refleksjon rundt gjennomført trening i lys av egne mål og resultater, samt fremragende evne til å dokumentere og analysere trening.
Kandidaten viser noe evne til å utarbeide planer og gjennomføre langsiktig, systematisk og målrettet trening i idretten med utgangspunkt i idrettens krav og egen kapasitet.	Kandidaten viser god evne til å utarbeide planer og gjennomføre langsiktig, systematisk og målrettet trening i idretten med utgangspunkt i idrettens krav og egen kapasitet.	Kandidaten viser særdeles god evne til å utarbeide planer og gjennomføre langsiktig, systematisk og målrettet trening i idretten med utgangspunkt i idrettens krav og egen kapasitet.
Kandidaten gjennomfører og viser noe refleksjon rundt viktigheten av basistrening.	Kandidaten gjennomfører og viser god refleksjon rundt viktigheten av basistrening.	Kandidaten gjennomfører og viser særdeles god refleksjon rundt viktigheten av basistrening.
Kandidaten gjennomfører mentale forberedelser og mental trening, og reflekterer i noen grad over hvordan dette kan påvirke ferdighetsutvikling.	Kandidaten gjennomfører mentale forberedelser og mental trening, og reflekterer på en god måte over hvordan dette kan påvirke ferdighetsutvikling.	Kandidaten gjennomfører mentale forberedelser og mental trening, og reflekterer på en særdeles god måte over hvordan dette kan påvirke ferdighetsutvikling.
Kandidaten viser noe evne til å utforske og reflektere over hvordan aktiviteter, øvelser, trening og konkurranse påvirker motivasjon og ferdighetsutvikling.	Kandidaten viser god evne til å utforske og reflektere over hvordan aktiviteter, øvelser, trening og konkurranse påvirker motivasjon og ferdighetsutvikling.	Kandidaten viser særdeles god evne til å utforske og reflektere over hvordan aktiviteter, øvelser, trening og konkurranse påvirker motivasjon og ferdighetsutvikling.

Helhetlig kompetanse

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett 3 Helhetlig kompetanse
Beskrivelse av karakteren 2	Beskrivelse av karakteren 4	Beskrivelse av karakteren 6
Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser noe kompetanse i enkelte deler av faget.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser god kompetanse i faget.	Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser en bred og særdeles god kompetanse i faget.

Sist endret 04.03.2025 12.06

Muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett – Privatisteksamen

Muntlig-praktisk eksamen i Toppidrett – Privatisteksamen

Forberedelse

Eksamen

Hjelpemidler

Vurdering

Sensur

Generelle retningslinjer

Læreplan

Vurderingskriterier

Ferdighetsutvikling - vektes 70%

Kunnskap - vektes 30%

Helhetlig kompetanse

Ferdighetsutvikling - vektes 70%

Kunnskap - vektes 30%

Helhetlig kompetanse

Ferdighetsutvikling - vektes 70%

Kunnskap - vektes 30%

Helhetlig kompetanse

Kontakt Østfolds servicesenter

Telefon

Vi svarer på telefon

Åpningstider

E-post

Postadresse

Østfold fylkeskommune

Organisasjonsnummer

Her finner du oss

Fylkeshuset i Sarpsborg