Muntlig-praktisk eksamen i Treningsledelse –Privatisteksamen

Gjelder følgende fag:
IDR2023 Treningsledelse 1
IDR2024 Treningsledelse 2

Forberedelse

Forberedelsestid: 45 minutter

Privatisten trekker en oppgave som favner bredt og dekker begge kjerneelementene i læreplanen. Relevante kompetansemål fra læreplanen oppgis sammen med forberedelsedelen. Maks 3 privatister på samme parti trekker samme oppgave.

I forberedelsestiden skal privatisten forberede temaet og den praktiske oppgaven. Oppvarming er en del av forberedelsestiden. Tiden kan også brukes til praktisk forberedelse. 

Privatisten får utlevert mal for øktplan.

Eksamen

Eksamenstid: Inntil 45 minutter

Praktisk del – cirka 30 minutter

Privatisten skal vise kompetanse i begge kjerneelementer i faget med utgangspunkt i oppgaven.

Privatisten leverer inn en kopi av øktplanen før muntlig del.

Etter en samtale med sensorene på inntil 5 minutter, gjennomfører privatisten sin forberedte praktiske oppgave i løpet av 25-30 minutter med en gruppe.

Muntlig del – inntil 15 minutter

Den muntlige delen skal gi privatisten mulighet til å reflektere rundt gjennomføring, kjerneelementer og kompetansemålene i oppgaven. Skolen kan eventuelt velge å slå sammen praktisk og muntlig del, slik at privatisten gjør denne refleksjonen underveis.

Dersom privatisten ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt oppgave til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen.

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden. Digitale verktøy og åpent internett kan benyttes. Notater kan gjøres på papir eller digitalt.

Under eksamen er det kun tillatt å bruke notatene fra forberedelsestiden. Dersom notatene er digitale, kan ikke kandidaten bruke digitale verktøy til noe annet enn å se på notatene sine. Det er ikke tillatt å bruke internett eller kommunisere med andre under selve eksamen.

Ved praktisk del av eksamen er alt relevant utstyr tillatt.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av kandidatens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Felles vurderingskriterier for Østfold fylkeskommune legges ved oppgavesettet.

Øktplanen som er utarbeidet i forberedelsestiden skal ikke gis en egen vurdering, men vil være utgangspunkt for høringen under den muntlige delen.

 

Sensur

Karakter skal settes etter hver kandidat og formidles til kandidatene fortløpende. Kandidaten har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i treningsledelse (IDR04-03) (udir.no)

Vurderingskriterier

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Treningsledelse 1

Instruksjon og ledelse - teller 70 prosent

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Treningsledelse 1 instruksjon og ledelse
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten anvender noen få grunnprinsipper for instruksjon og ledelse i sin praksis Kandidaten anvender flere grunnprinsipper for instruksjon og ledelse i sin praksis Kandidaten anvender flere grunnprinsipper for instruksjon og ledelse svært godt i sin praksis
Kandidaten bruker i noen grad undervisnings -og instruksjonsmetoder i sin praksis Kandidaten bruker flere undervisnings -og instruksjonsmetoder i sin praksis Kandidaten bruker flere undervisnings- og instruksjonsmetoder svært godt i sin praksis
Kandidaten gjennomfører aktivitet og trening i henhold til oppgaven. Kandidaten gjennomfører en god plan for aktivitet og trening i henhold til oppgaven, selv om det kunne vært hensiktsmessig å gjøre endringer Kandidaten gjennomfører en svært god og hensiktsmessig plan for aktivitet og trening i henhold til oppgaven. Kandidaten viser også evne til å gjøre fornuftige endringer underveis.

Refleksjon over egen praksis som trener  og leder - teller 30 prosent 

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Treningsledelse 1 reflektere over egen praksis som trener og leder
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten har kjennskap til noen grunnprinsipper for instruksjon, ledelse og undervisningsmetoder Kandidaten forklarer flere grunnprinsipper for instruksjon, ledelse og undervisningsmetoder Kandidaten gjør svært godt rede for grunnprinsippene for instruksjon, ledelse og undervisningsmetoder
Kandidaten har noe kjennskap til egen praksis som trener og leder Kandidaten kan i noen grad reflektere over egen praksis som trener og leder Kandidaten reflekterer svært godt over egen praksis som trener og leder
Kandidaten har noe kjennskap til ulike leder- og treneregenskaper Kandidaten har god kjennskap til ulike leder og treneregenskaper Kandidaten gjør svært godt rede for ulike leder og treneregenskaper
Kandidaten viser noe kunnskap om utarbeidelse av en hensiktsmessig plan i henhold til oppgaven. Kandidaten viser god kunnskap om utarbeidelse av en hensiktsmessig plan i henhold til oppgaven Kandidaten viser svært god kunnskap om utarbeidelse av en hensiktsmessig plan i henhold til oppgaven.

Helhetlig vurdering

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Treningsledelse 1 Helhetlig vurdering
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser kompetanse i enkelte deler av faget Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser god kompetanse Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser en svært god og hensiktsmessig kompetanse i henhold til oppgaven

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Treningsledelse 2

Instruksjon og ledelse - teller 60 prosent

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Treningsledelse 2 instruksjon og ledelse
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten veileder noe, både individuelt og i gruppe i ulike praksissituasjoner Kandidaten veileder godt, både individuelt og i gruppe i ulike praksissituasjoner Kandidaten veileder svært godt, både individuelt og i gruppe i ulike praksissituasjoner
Kandidaten bruker noen aktiviteter, øvelser og undervisningsmetoder i praksis Kandidaten bruker godt aktiviteter, øvelser og undervisningsmetoder i praksis Kandidaten bruker hensiktsmessige aktiviteter, øvelser og undervisningsmetoder i praksis på en svært god måte
Kandidaten leder trening i en idrettsaktivitet Kandidaten leder trening som fører til noe ferdighetsutvikling i en idrettsaktivitet på en god måte Kandidaten leder trening som fører til god ferdighetsutvikling i en idrettsaktivitet på en svært god måte
Kandidaten leder aktivitet for grupper og enkeltpersoner med ulike forutsetninger Kandidaten leder aktivitet for grupper og enkeltpersoner med ulike forutsetninger på en god måte Kandidaten leder aktivitet for grupper og enkeltpersoner med ulike forutsetninger på en svært god måte
Kandidaten gjennomfører aktivitet og trening. Kandidaten gjennomfører aktivitet og trening på en god måte og viser til noe variasjon i valg av aktiviteter, øvelser og metoder Kandidaten gjennomfører aktivitet og trening på en svært god måte og viser stor variasjon i valg av aktiviteter, øvelser og metoder

Vurdere egen praksis som trener og leder - teller 20 prosent

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Treningsledelse 2 vurdere egen praksis som trener og leder
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten har noe kjennskap til noe trening som fører til ferdighetsutvikling i en idrettsaktivitet Kandidaten kan i noe grad vurdere trening som fører til ferdighetsutvikling i en idrettsaktivitet Kandidaten kan i svært stor grad vurdere trening som fører til ferdighetsutvikling i en idrettsaktivitet
Kandidaten har noe kjennskap til aktiviteter for grupper og enkeltpersoner med ulike forutsetninger Kandidaten kan i noe grad vurdere aktiviteter for grupper og enkeltpersoner med ulike forutsetninger Kandidaten kan i svært stor grad vurdere aktiviteter for grupper og enkeltpersoner med ulike forutsetninger
Kandidaten har noe kjennskap til egen praksis som trener og leder. Kandidaten kan i noe grad vurdere egen praksis som trener og leder. Kandidaten viser svært god evne til å vurdere egen praksis som trener og leder.

Teori - teller 20 prosent 

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Treningsledelse 2 teori
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Kandidaten beskriver noen sentrale forhold ved barns vekst og utvikling Kandidaten beskriver sentrale forhold ved barns vekst og utvikling på en god måte Kandidaten beskriver sentrale forhold ved barns vekst og utvikling på en svært god måte
Kandidaten forklarer noe om hvordan samspill og kommunikasjon påvirker læring og utvikling i ulike former for aktivitet og trening Kandidaten forklarer på en god måte hvordan samspill og kommunikasjon påvirker læring og utvikling i ulike former for aktivitet og trening Kandidaten forklarer på en svært god måte hvordan samspill og kommunikasjon påvirker læring og utvikling i ulike former for aktivitet og trening
Kandidaten kan i noen grad beskrive planleggingsprosessen, gjennomføringen og hvordan man evaluerer et arrangement knyttet til treningsledelse. Kandidaten kan forklare planleggingsprosessen, gjennomføringen og hvordan man evaluerer et arrangement knyttet til treningsledelse på en god måte. Kandidaten kan forklare planleggingsprosessen, gjennomføringen og hvordan man evaluerer et arrangement knyttet til treningsledelse på en svært god måte.

Helhetlig vurdering

Vurderingskriterier til muntlig-praktisk eksamen i Treningsledelse 2 - Helhetlig vurdering
Beskrivelse av karakteren 2 Beskrivelse av karakteren 4 Beskrivelse av karakteren 6
Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser noe kompetanse i enkelte deler av faget. Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser god kompetanse. Helhetsinntrykket av kandidatens gjennomføring av eksamen viser en bred og svært god kompetanse.
Sist endret 20.02.2025 10.00